矢場(chǎng )は正(🕛)木(mù )大尉(wèi )や桜(🔟)(yī(📳)ng )井先生などが発(fā )起で(🥍)、天(tiān )主台(🍢)の(😾)下(🌈)に小屋を造(💧)(zào )って、楓(🕕)かえで(💏)、欅けやきなどの緑に隠れた(🕟)、極く静かな位置にあ(🌗)った(👾)。丁度そこで二人(🛍)は大(dà )尉と体操の教(🤴)師とに逢(⛰)った。まだ他の顔触かおぶれも一人二人(rén )見(jiàn )えた。一時は塾(🏬)の連中が挙(🕊)こぞってそこへ集ったこと(🚲)も有(💲)っ(🥍)たが、次第に(😩)子安(ān )の足も遠くなり(💦)、桜(yīng )井先生(😤)もあまり顔を(🧢)見(🎭)(jiàn )せな(🎲)い。高瀬(😃)が(👔)園(📅)内の(🏜)茶(🚒)屋(🛹)に預けてある弓(gōng )の道具(✏)(jù )を取りに行(🍐)って来(🦇)て学士(shì(🧡) )に交際つき(🗜)あうというは彼とし(😊)ては(💴)めずらしい位だ。
トボ(🏟)ケ(🕌)て学士(shì )は舌(📸)(shé )を出して見(😭)せた。高(gāo )瀬も(🌊)子供(🏫)のよう(🆎)に笑(🎎)出し(🍷)た(🔬)。
(🔮)と窓(👩)の方を見(jiàn )る生徒も(🤗)あ(🔞)る。庭に出た青年は(🎺)桜(yī(📁)ng )の(🕢)枝(zhī )の蔭(yīn )を尋ね廻(🦀)(huí )っていたが、間(📮)(jiā(🌜)n )もなく戻って来て、捕え(🏭)たものを学(xué )士に勧めた。
最早(zǎo )青年(🖱)と(🔈)も言えなか(🚲)った。若い細(xì )君(💟)を(⭕)迎え(🛡)て竈(zào )か(⤴)まどを持(chí )った人(🤷)だ。しばらく高瀬は(🕐)畠(🖼)側の石に腰掛(🐔)けて、その知(😿)人(🚃)(rén )しりびとの畠を打つ(🖌)のを見(jià(⛑)n )てい(😛)た。
高瀬は歎息(🏝)して(💳)奥へ行った。お(📄)島が茶(chá )を入(rù )れ(🦖)て夫の側(cè(🕘) )へ(😹)来た時(shí )は、彼は独(🍁)り勉強部(👕)屋に(🔮)坐っていた――何事なんにもせ(🚩)ず(🙌)に(⌛)唯、(🛀)坐っていた。
「そもそも大弓(🤠)を始めてから明日(rì )で(🖊)一年(nián )に成ります」と仲(🌡)間う(🌜)ちでは遅(👨)く始(🌨)め(🏬)た体(🌉)操の教師(shī )が(🍔)言った。
ある日、高瀬は受(⚓)持の授(shòu )業を終(zhōng )っ(🦁)て、学士の教室の側を通った。学士(shì )も日課を済ましたところであったが、(🥤)まだ机の前に(🎍)立(lì )っ(💮)て何か生徒に説(shuì )明し(🈴)ていた。机の上(shà(💉)ng )には大理石(🕣)(shí )の屑(🗿)くず(💩)、(🏰)塩(🎣)酸(suān )の壜(🍐)びん、コッ(⏳)プなどが置いてあ(🆓)った。蝋燭ろう(🏸)そくの火も燃(🐹)え(😶)て(🎱)いた。学(🥃)士は手に(📸)したコップをすこ(🚵)し傾か(❎)しげて(📊)見(🤖)せ(📝)た。炭(🍝)(tàn )素がその玻(🔔)璃(🕣)板ガラ(📁)スいたの間から(🐄)流(👈)(liú(🧙) )れると、蝋燭(zhú )の(😙)火は水を(✂)注(zhù )ぎ掛けられ(⛲)たよう(😢)に消えた。
と学士は今(jī(🍛)n )ま(🌨)でにない忸(🐭)々なれなれしい調(diào )子で話(🗨)し(🔁)掛けて、高(gāo )瀬と一(🕵)緒に石(🛳)垣(yuán )側わき(❇)の段々を貧しい裏(lǐ )町の方へ(🎟)降(🎧)り(🐆)た。
こう内儀(👍)さんも働きながら言っ(🛰)た。
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