道江も次郎も眼(yǎn )を見張(zhāng )っ(💝)た。
「僕(🏴)、道づれ(🛠)は出来ない(💁)けど、見張りならや(🥁)り(📓)ま(🎥)す。」
(🛍)そう考える(🚑)と、「かわいそうに」とい(😉)う先生の(🛠)言(🔪)葉の意味は(🏽)、これまで考えたの(🛶)とはまるでちがったものにな(🥏)っ(🗜)て来た(🔇)。先生(shēng )は、その言(🗣)(yán )葉に何もと(🔣)くべつ(🥖)な(☝)意味(🖊)(wèi )をもたせ(🌒)よ(🏑)うとされたので(🕰)はない。ただ先(🎍)生(🚖)のはっきり(🗃)し(😞)たご決意と自分に(🕳)対す(🧐)る(✂)愛情とが結び(🕙)つ(💀)いて、何(hé )の作為さくいも(➗)なくそん(🚘)な言(yán )葉となっ(🍓)てあらわ(⛏)れ(🙋)たまでだ。それに(🐺)しても、先生のそのご(🏪)決意(🎞)について(🦏)、自分がこ(🍂)れまで一度も(🥠)考(🤡)(kǎo )えて(🎩)みようとさえしなかっ(💮)たという(🚼)ことは(🍑)、何とい(📨)う愚かさだ(🚣)ったろう。先生が自分をどう考えていられよ(🌷)う(🌓)と、その意味(🚏)で(😲)、自分(fèn )はたしかに己を知(zhī )らない飛びあ(🌽)がり者だっ(📓)た(💄)に(🗯)ちが(👨)いないのだ! (🍏)次(👪)郎(láng )の自(🐶)(zì )己反(fǎn )省は(📗)、昨日以来、こんなふう(💝)に次(🌘)第に深ま(🎮)っ(🗄)て行(🔸)くばか(🌎)りだった。「かわ(🗺)いそうに」(🛴)という言葉を、先生(🍄)のごく自然な愛情(🤔)の(🧒)言葉(♐)だと思(🌽)(sī(📭) )えば思うほど、それが深(❓)まって(💔)行(🛐)(háng )くのだ(🧢)った(❤)。しかし(🦍)、そうした自己(jǐ )反省の苦しみは(🎹)、彼(😿)にとってはそうめ(👨)ずら(🥫)しいことでは(🏕)なかった。彼(🏚)は(⛅)中学入学以来、(⭕)とりわけ白鳥会入(🚦)会後(🐷)(hò(🍒)u )は(🥂)、絶(🈴)えず自己反省の苦(kǔ )し(🏐)みを味わ(🚴)って(🎇)来た、と(🗃)いっても言いすぎ(🚭)で(🏿)はなかったのである。だから、もしそれに朝(🌮)倉先生の問題が直接(jiē(🅾) )結びついていなかったと(🤙)すれ(👰)ば、(🏨)彼(bǐ(🚑) )は、きょう学校(xiào )で、同(🎃)(tó(😄)ng )級(jí )生たちにあやしまれるほど(🍆)暗い顔は(💸)していなかっ(🧒)たかも知(🎇)れな(🕜)い。彼を(🍌)絶(jué )望(wàng )に近(jìn )い(🚕)ほどの気持にさ(🐑)そいこ(📉)ん(👎)で行(🎶)っ(🎪)た(🔊)のは、(🚰)何といっても、朝倉(✂)先生(shēng )の辞(🐬)任が(🔖)決定的(💧)(de )で(👵)あ(🕙)るということに(😜)気がつ(🌸)いたことで(🚳)あった。彼(🎉)(bǐ )はそれ(🍐)を思(🏅)う(🌓)と、も(👄)う何(➰)(hé(📒) )も考える(🌳)力がなかった。幼いころ、乳母のお浜に(🕖)わかれ(🕤)たあとのあのうつろな気持、母に(🌘)死別れたあとの(✊)あの萎しなえるよう(😣)な気持(🔠)、そ(📂)れがその(〽)まま現実となって身(shēn )にせまって来(lái )るよ(♍)うな感じが(🍄)して、き(🗂)ょう(🤞)は朝(chá(👈)o )から誰とも口をきく(🧚)気(😜)にな(🍼)れなか(🗜)ったのである。
「そうか。じゃあ君はきょうここに来る(🈵)ん(🆑)じ(🔝)ゃな(🗺)かったね。今(🌩)度(🎓)(dù )のことがすっかり片(piàn )づくまで(🏙)は(🏽)、これからも君(🎊)(jun1 )は来ない方が(🏔)いい(🥧)よ。君ばかりじゃない(🎏)、新賀や梅(méi )本(🖼)やその(👵)ほ(🏓)かの連中も(🍹)同(tóng )じだ。君(⛪)のお父(🚰)さんにも、当分お(👙)出で下さ(🔴)らん(⬛)ように言っておい(🐴)てくれた(🥤)ま(💙)え(👬)。」
「血判はごま(🏰)か(⛎)そうた(📨)ってごまか(⛓)せな(🖥)いよ。みん(😗)な(🚤)で見(jiàn )ている(⛹)んだか(🐄)ら。し(🏢)かし、(🥑)本田がそれをいやがってい(📳)たことは(🕟)たしかだね。」(✈)
と(🚏)、何度(⬆)もう(🤕)なずいた。そして、
「毎日そんなことが(🚢)出来て(🚙)? (🍜)千ち(⬅)ゃん(🌟)、きっと変(🎏)に(🗜)思うでし(🤜)ょう。」
「(⭕)ふうん、本(běn )田(🎑)か。……あ(🈁)い(📬)つはだめな奴さ。」
(🏍)そこまで考(⛏)えて来た時に(🐣)、ふ(🎙)と、隙間(jiān )風(🎻)のよ(🔸)うにつめたく彼の頭をよぎ(😕)ったもの(🍔)が(🎺)あった。そ(🃏)れは、自(zì )分たちの運動が幸いに成功し(⌛)て(✴)、どう(🦑)なり県当(🛠)局(⏫)(jú )の意志を(🌘)動か(👙)し得たとして、先(xiān )生(⬛)は果(guǒ(⭕) )して留任(rèn )を肯がえん(☕)じられるだろ(🍄)うか(🛸)、という疑問(🐔)(wèn )であった。この疑問は(🥣)彼をほとんど(🧔)絶望に近い気(qì )持にさそい(🍌)こんで(👊)行った。先生のお気(qì )質と(🍮)して、そんなことが出来るはずがな(🐂)い。自分(🚫)(fèn )は、ただ(🌿)一途に先生の留任を目あ(💬)てに、血書(shū )を書(🚇)いたりし(😔)て(😧)一(🤚)(yī )所(suǒ )懸命(🐔)になってい(🍣)るが、先生にしてみると、落ちつくところ(🐭)は(⚓)最(🧢)初からはっきり(🚹)きまっていた(👚)のだ。自(🔒)分(fèn )はただス(👙)トラ(🎡)イキに口(kǒ(📬)u )火を与(yǔ )えるために、そして先生(shē(🈲)ng )の(🥋)最後に泥(ní )を塗(tú )るため(✈)にあの血書を書いたのではなかっ(🕡)たのか。
(🗣)と、敏(mǐ(🅱)n )子は(🍒)ちょっと考えて、(📸)
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