「朝倉(🤧)先(🏨)(xiān )生(🍿)に(🌷)もしばらく(➖)お目に(⛄)か(🕠)かっていな(🎤)いの(🛵)で、近いうち(🤳)に、ぼ(⏮)く(💵)のほ(🤶)うから訪ねたいと思っている。塾がまたはじまった(⌛)そうだか(⛺)ら、先生(😄)も君(jun1 )も(🐟)日曜でなければひまがな(🐯)いだろうと想(xiǎng )像(⭐)そうぞうして(🗂)、だい(🎚)たい今(🎞)度の日(🏹)曜(yào )を予定(⛰)している。ぼくの(📠)ほうはたぶん変更へんこうの必(bì )要はあ(🏻)るまいと思う(👦)が(🚾)、(㊗)君の(⛔)ほうで(🛅)さ(🌤)し(♎)つ(🐆)かえが(🐼)あ(⛸)った(🆙)ら、すぐ返事をく(👽)れたまえ。さしつかえなければ返(fǎn )事の必要(🛃)(yào )は(🏀)ない。」
「私(sī(🎾) )は、大河(🆓)を(🐾)そん(🎿)な(🚟)ふう(🖨)に思(🛂)うのは、む(🤛)し(🚈)ろ大河に対する侮(wǔ )辱だとい(😍)う気もするん(🦒)だがね。」
朝倉(cāng )先(🤚)生(shēng )は、そこでまた口をつぐ(🦍)ん(🎅)だ。塾(shú(🍕) )生たちの中には(🌌)、話がそれで終わったのか(👽)と思(sī(🕔) )い、(🖐)そ(🌜)っと眼をひ(🙈)らいて(🅱)、先(xiān )生の(🕴)顔(🔷)をのぞいて見(🍐)たものもあっ(🍀)た。
「もっと考える? ふむ。腑(🛸)ふに(🌀)落(🚑)ちなければ(🍼)、腑に落ちるまで(🥢)考(kǎo )えるよりないだろ(🔊)う。自分で考(🍈)えない(🤞)で、人(ré(🧣)n )の言うことをうのみにす(🌬)る生(shēng )活(huó )なんて(🙋)、まるで意(yì )味がな(🍺)いからね。」
「もうここはだいたいすんだようですよ。」(🗝)
次郎は、(🍆)朝倉先(🆑)生(😯)らしく(🔏)ない詭弁きべんだという気(🐓)がしてさ(💡)び(🐾)しかった。かれは語(🤱)気を強め(🍄)て言っ(😤)た(🌪)。
「じゃあ、やは(⛰)り打ちつづけるよりほかあ(🎡)りませんね。」(🏬)
「うら(♉)まれ(🦈)やしませ(✨)んか。」
「はあ。しかし、それ(📐)には、(✋)先(🌖)生のほ(🏬)うから(🦔)も(🔣)いくらかの強(qiáng )制(🎀)を(🌫)加(📽)えていただかない(😂)と―(🍆)―」(🔕)
塾(📿)長(🖼)室の掃(sǎo )除は、朝(chá(⛔)o )倉(🐇)(cāng )先生(shēng )夫(🚨)妻(qī )が(🏝)、空林庵の掃除(🎺)を(🏆)すまし(😄)たあと、給(gě(🦄)i )仕(💇)の河瀬(lài )かわせ(🌵)に手つだ(😓)ってもらって、自分たちの手(🌑)でやること(😤)になっていたが、次郎(😒)(láng )も(🥚)、都合(🕖)がつきさえ(🛶)すれば(🏏)、手(🛎)(shǒu )つだうことにして(🎆)いたので(🚞)あ(🔭)る。
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