「どうも先生の朝顔はむず(😒)かし(🎦)くッて、(🔘)私に(🗺)はまだよ(😥)く解りません」と(🕗)高瀬は笑いな(🔹)がら(📥)言(yán )った(🛃)。
(🕜)と学(🛫)士(🎃)が言って、(🎦)数(🐍)ある素(💗)(sù )焼の鉢の中から短く仕(shì )立(🏊)(lì(🚃) )てた「(🔟)手(😪)(shǒu )長」を取出し(🕟)た。学(xué )士(shì )はそれを庭に(🤙)向(xiàng )い(🐰)た(🐞)縁側のと(🗄)ころへ持って行った。鉢を中にして、(👈)高(gāo )瀬に腰掛けさせ(🌱)、自(zì )分でも(🈳)腰掛けた。
「ポツ(📽)ン」と体操の教師(shī )は(📒)混(😦)返まぜ(🌐)かえす(🌯)ように。
「あれで、冗談(㊙)(tán )で(📫)すぜ」
「そ(🕴)こはあまり端近(🈸)です(🖥)。まあ奥の方へ御通りなすって―(🌺)―」
と音吉が言った。
「そう(📰)言(yán )えば、仏蘭西の言葉というものは妙なと(🎎)ころに洒落しゃれ(📹)を含(🍀)んで(🕷)ます(🌭)ネ」(🔫)
学(xué )士(🍶)は(🌤)華やかな大(🥠)学時(shí )代(👥)を想(🌆)い起したよ(🧔)うに言って、その骨を挫(cuò )くじかれた(🔕)指(🗯)(zhǐ )で(💛)熱(♐)球を(🐄)受け損(sǔn )じた時(📯)の真(zhēn )似(sì(🚨) )まね(👜)までして見せた。
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