奕堂和尚は聞きおわって、いか(🍊)に(📝)も(🌍)う(💘)れしそう(Ⓜ)にうなず(🙋)い(🐅)た。そして、まだど(🌎)こかに漂ただよ(💆)って(⏩)いそうな(♎)鐘(🛥)の音を追い求めるように、ふたたびしず(🚥)か(📐)に眼をとじた(🐵)。
「君(🎁)(jun1 )のまじめな常識がそ(🏺)れを許(🔃)さない(🎳)だろう。」
飯(🛸)島は(👽)、(❣)そう言(yán )う(🤢)と、いかに(💗)もあわ(🐟)てた(👫)ように、あたふたと廊下に足音(🌮)をたてて去った(🤒)。
「次(🦖)郎さ(⏬)んの板(🌂)木の打(🕺)ちかたに(🎞)は、行事の性質や、そのとき(🔮)どきの必要で、少しずつ(⭐)ちが(🕞)った調(diào )子が出ますわ(♊)ね。あた(❌)しは、(🕵)それがいい(👽)と思(🦂)いま(🙋)す(📟)の。そ(🤵)れでこそ(🧐)、その(🕵)とき(🤤)どきの(📄)気分が出るんです(🚆)もの。板(👓)(bǎn )木(🕤)だって、打ちかた次第(💰)しだいでは芸術に(👀)な(🎥)り(🈂)ま(🙀)すわ。あ(🐝)たし(♑)、次郎さんの板木の音をきいてい(🖼)ると(🗺)、いつもそう思(🏻)います(🎤)のよ。先生に(🛠)は叱しかられるかもしれないけ(👚)れど、(🍥)今朝の打(dǎ )ち(🗡)かただっ(🧢)て、頭(tó(🌊)u )か(🏂)ぶせにわるい(🕛)と(🍡)ばかりいえな(♈)い(🔙)んじゃない(🐢)か(📂)し(🍪)ら。」
「(🕗)何しろ紳(shēn )士しんしだか(👿)ら(❄)ね。」
(🆑)開塾かいじゅく中(zhō(⚪)ng )は、(📦)次郎は(🗃)、朝倉先生夫(fū )妻だけを空林庵くうりんあ(🎦)ん(🏂)に残して、本(Ⓜ)館の(⬆)事務室につづく畳敷(fū )たたみ(🐨)じき(㊙)の小さな部(bù )屋(🚍)に、ひとりで寝起きす(🚽)ることにし(🔒)ているの(🕴)であ(🍲)る。
朝(cháo )の行事は、まず室(👶)内(nèi )体操(🏧)(cāo )にはじま(🔹)った。それは友愛塾のために特に考案(àn )されたもので、その指導も指揮しきも次郎の役割だった。体(tǐ )操(🏾)(cāo )が(🏨)す(🚉)むと、朝倉先生の合(🚧)い図で静坐せい(🕌)ざ(🌡)に入(rù )った(🍴)。これは就寝(qǐn )前(🔮)の静(🛩)坐(🌨)にくらべると、(🐤)いくぶんながかったが、それでも(📷)、せいぜ(👶)い十四五分ぐら(🛫)いだった。次郎は(📵)、(🕧)今朝(cháo )も足音をしのばせながら(😝)、(🚐)塾(shú )生たち(☝)の姿(🍋)勢を直して(🕙)や(🍈)った。
先生は、次郎の顔を見ると、手帳(🍀)をひらい(🚡)たま(✂)ま(🤨)、たず(🥐)ねた。
「(🔄)ほう、お前か、今朝の鐘(zhōng )を(📱)つい(🍼)た(🈴)の(📻)は。……で、(🚈)どのよ(😣)うな(🚍)気(qì )持ちで(🙍)ついた(😦)の(💜)じゃ(🀄)な。」
もっとも(💑)道江(🔴)(jiāng )にた(🕋)いして自(😠)分の抱いだ(🐆)いている気持ちに、(🔆)兄(xiō(♈)ng )がまだま(💺)る(🎃)で気(qì )が(⛓)ついていな(🏒)いらしいのは、あ(⏺)りがたいことだ。し(👐)か(🌬)し、だからといって、二人がむつまじくつれ(⬛)だ(📑)ってやって来るのまでを、ありがた(🅰)く(🌯)思う(🐒)わけには(➿)いかない。痛(tò(🐥)ng )いきずは、どんなに用心(💣)ぶか(🆘)くさ(🏅)わら(🥧)れても痛い(🏝)のに(🈯)、まして、(⛸)そのき(🎓)ずに(🦌)気(qì )がつかない(🍅)で、無(🏄)遠慮(👮)ぶえんりょに(🛃)さわられては全くたまっ(🕧)たも(🛷)のでは(✊)ないのだ。
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