「(😄)何で(💅)も、(🍘)新入生に対して、上(shà(🐤)ng )級生が訓戒をし(📄)ている(♑)のに、地(🎛)べたばかり見て(🛳)聴いて(🔙)いるのは(🤼)無(♌)礼だと(🕐)か言ったそうだ。」
しばらく沈默がつづい(🏸)た(💨)が、大(dà(⛄) )沢はに(🥢)こにこして、
大沢(💴)を見(jiàn )おくってから、二人はまたすぐ二階(👬)に行(😲)(há(💃)ng )ったが、次郎は机に頬(jiá )杖を(㊗)ついて、何か(🌗)じっと考えこん(🤫)だ。そ(🧠)の様子を見ていた恭(⏱)(gōng )一(yī(👯) )は(🔊)、しば(😳)らくし(🏄)て言った。
「(🎒)そんなこ(🥤)と頼(🦁)むの、(🔛)卑(bēi )怯(🕥)で(👼)す。」
大沢に(🛣)しては、めずら(👿)しく激越(🚀)な調子(zǐ )だった(🕳)。みんな(🏠)は鳴りをしずめて聴(🕜)いていた(🚓)。
(「一番」(🎏)――「偉い(🕯)人」―(🍕)―乳(🕐)母(mǔ )やのおきまり文(🎈)句(😌)はい(😣)つ(🎗)もこれだ。乳母(🎏)(mǔ(📺) )や(🕉)は、しかし(🚈)、(📬)何がほん(🐙)とうに偉いのかわかっているのだろう(🕰)か。)
「みん(⭕)なで僕を親(qīn )爺って言(yán )うん(✂)だよ、わっ(🤧)は(♈)っはっ。」
「(➿)しかし、(🎄)本田(🌰)(tián )、こ(⛄)のまま放(fàng )っとくと危いぜ。ことに狐の奴(🌨)と来たら執(zhí )念しゅうねん深(⏳)いから(🤲)な。頬(🐼)ぺたを下(📐)級生にひっか(💕)か(🎢)れて(🚎)默っちゃ(💠)おらん(🧗)だろ(🆙)う。」
(二人(rén )は、自(🔤)分(fèn )のことを、もう(📿)何か話しあった(⛲)にちがいない(🌱)。)
第一、入(🥅)学(xué )の当初(📪)(chū )から、五年(🧣)生(⬜)の間(jiān )に(🦖)「生(shē(🥑)ng )意(🌕)気(🤛)(qì )な新(🖤)入(🏣)生」と(🔵)して有名(📮)になっ(🔔)て(🌏)いた彼は、彼ら(🖊)に鉄(🌀)(zhí )拳(quán )制裁の口実を与えまいとし(🍸)て、校内(🛩)では(✏)無(🥐)論のこと、(🐨)ちょっと散(📞)歩に出る(🎆)の(🕴)にも、始(👆)(shǐ )終頭(tóu )をつか(🖨)い、気を(❔)張っ(🌹)ていな(🔗)ければならな(⛵)か(🎁)った。「狐」や「三つボタ(❎)ン(🅱)」のよう(🏢)な上級(jí )生(shēng )に対し(🦓)て、卑(😍)(bē(🚈)i )屈ひくつにもならず、言いがかりもつけられ(🐖)ないよう(🧛)にする(💼)には、(⬜)次郎(💛)の苦心も、実(shí )際並(📅)たいてい(🏼)ではな(🤽)かったので(🥌)ある。彼(bǐ )は(🧤)ち(🌤)ょっと(👇)門(mén )口を出(🏩)るのにも、(😛)必ず制服制(🍃)帽をつけて(🧡)いた。街(jiē(👳) )角(jiǎo )では、一(yī )応四方を見渡して(🐹)、五年生の(🤛)姿が見えると、相(🎅)手が(⌚)どこを見ていようと、(🤰)それに対(duì )し(🦗)てき(🚥)ちんと敬(👜)礼をした。むろん、(🍢)校則は(😗)、どんな些細な(🐂)ことでもよく守った。その点(diǎ(🉑)n )で(🔍)は、人一倍(bèi )細(xì )心な恭一(💛)ですら(📳)、彼(🈚)の几帳面きち(💟)ょうめ(🚨)んさを(✳)おりおり冷(🎲)やかし(🍛)た(💭)く(😓)らいであった。その代(😘)り、彼は、今後(🍴)五年(🐬)(nián )生に無法(fǎ )な暴行を加(🚉)(jiā )えら(⬇)れたら(😥)、退(🕵)(tuì )学処分の危(😝)険(xiǎn )を冒(🍇)しても、思(🚫)いきって反抗(🍛)を試みよう(🍐)と、(✌)固く(🚮)心に誓(🏕)(shì(🏨) )っていた。彼(💰)が彼の小刀(🙈)ナイフを(🖌)筆入に入れない(🎚)で(🤵)、いつも衣嚢(náng )かく(🧖)しに入れていたの(💄)も、実はそのため(💺)だったのであ(🗽)る。
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