側(cè )に立つてゐ(👧)た巡査が(🍝)、さう(📙)云ひ(🖐)ながら、腰にさしてゐた鞘のまゝの劍を(👲)もつ(😔)て、滅多(duō )打ちに、源(♍)吉(🔸)(jí )をな(👭)ぐ(🚪)りつけた。する(🤞)と、二、三人の巡査(🕸)もよつて(🥊)きて、(👭)ふんだり、蹴(cù )つたりした。――源(yuán )吉は、「夢中」になつ(🙎)て(😬)ゐた(🌫)。それから(🔎)少し手をゆるめた(🕥)。
源吉は(🃏)、どつこいしよ(🦂)、と云(yú(🔚)n )つた風に腰をあげ(💉)て、表(biǎo )へ出て行つた。
川向(🌞)ひか(🛤)ら(📥)、(👙)若い(⛺)男(nán )がやつて(🧙)き(🌨)た。自(zì )分の(🔍)方も(⏺)一緒にやつた方が、地(dì )主に當るにも都(dōu )合(🐵)が(🏬)いゝといふことを云(🤚)(yún )つた。日(🕗)を(🔈)決めて(🤱)、一度、小學(🔩)校に集つて、其(🖕)處(chù(🏒) )で、どう(🍛)するか、といふことを打(🤽)ち合はせる(💥)ことに(🕉)した。
源吉は(👡)上り端に腰(🔢)を下(🔲)すと、やけに(🐧)ゴシ/(📝)\頭をかいた(🎍)。
話がかうしてゐるう(🐈)ちに纏つて行つた(🈯)。源吉(🍄)(jí )は(😈)誰(shuí )から(🐳)となく、校長先生が裏に※(「廴(🥌)+囘」、第4水(✡)(shuǐ )準(zhǔn )2-12-11)つ(🕊)て(😌)ゐる、といふ事(shì )をき(🏾)い(✂)た。所が、(🐷)同じ(🍾)村(👫)のある百(🤗)姓(🍨)(xìng )が、地(🕣)主(zhǔ )のため(🐋)に、立退きをせま(🤰)られ(🍆)てゐ(🥦)るといふこ(🐎)とが出(chū )來上つてから、急にさ(💕)ういふことが積極(jí )的になつた。
それ(🏛)は、このことが決(🥈)つてから、毎日のや(🏈)うに、何(⛩)かの拍(pāi )子(🔷)に母親が云ふこ(❓)とだつた。何邊云つても、(🕷)母(🙈)親は(🚾)又(🦒)新(xīn )しいこ(📸)とか何(👰)か(🗨)のや(⬇)うに、云つた。「地主(💔)樣に手(🌛)(shǒu )向ふ(🕗)なんて(💐)、そ(🔰)つたら恐ろしいこと(👇)したつ(🏎)て、(🕟)碌なことねえ。」
一人々(🎆)々、(🖼)そこ(👭)から呼び(💐)出されて、取調べられ(📠)た。ドアー越しに、ピシリ/\(〽)と平手で(🍂)なぐ(👌)りつける音や、(🏍)大きな身體(🌬)(tǐ )が(🔍)どつかへ(🐹)投(tóu )げ(🦎)られたやうな、肉(📝)が直接(jiē )ぢかにぶち當(🚓)る變に鈍い(😍)、音が、(💖)はつきり聞え(🈸)て(🙆)きた。低くう(🎸)なるのや、鼠で(😁)もふ(🖨)みつけられた(🎫)やうな叫聲なども聞えた。そ(🦃)の度に(🔳)、皆(💇)は思(sī )はず(🌶)息をのんだ。だ(📲)が、然したゞ不安(🕜)(ān )な眼差(😗)し(🌴)を、互ひ(🏩)に(🌦)交はすこ(🕢)と(🌹)し(🎿)か出來なかつ(🕐)た(✌)。荒々(📔)しく戸(hù )が(🙃)開くと(⏩)、よろ(🤟)/\(🔖)にな(🙄)つた百姓(xìng )が(💵)、つツ飛ばされるやうに、(⏭)のめつて(💓)入(rù(🌍) )つてきた。
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