「心(xīn )苦し(🚲)け(😾)れば、(🍜)君自(🏸)身で(🦋)何と(👸)か始末(mò )し(👈)たらい(🚯)いだろう。原因(yīn )はもと(♈)も(💴)と(🍖)君にあるんだから。……私(✨)は、(🌨)板木の音そのものを問(wèn )題にした(👢)だけ(🌂)なんだ。」(🙎)
かれは、そう思っ(🌀)て(🛀)、われ知ら(👍)ず眼をひらき、塾生(🏠)たち(🏄)の中に(🍰)大河(🚁)(hé(🍁) )の顔(✏)(yá )をさがし(🐯)た。かれ(🍁)は塾生(shēng )た(😖)ちの静(🔘)(jìng )坐の姿勢(😿)を直した(🚽)あ(⏹)と、朝(chá(💾)o )倉先(xiā(📍)n )生の横に斜ななめ向むきにすわっていたので(🍚)、よ(🤩)く全体が見(🤨)渡(dù )みわ(🍥)たせたの(🔌)である。
と、なま返事をし(🆒)て(🤪)眼をそらした。そして、そ(🆕)のまま、すぐそこを去り(📑)、塾長室(⏰)のほ(⛰)うに行った。
先生は(🌚)、しかし、まもなく顔(yá )をまっすぐにした。そし(💔)て、これまでの(🏌)激しい調子とはう(👜)って代わっ(🔡)た、沈しずんだ調子(🌤)で言葉(yè(🐂) )をつづけ(🐰)た。
「そうな(🎰)れ(⏬)ばいいん(🏝)で(🚍)すが(🚒)、実(🍯)際は、やはり、なるだけおそく(🥘)と(🔞)いうことになりそ(🛰)うに(🔼)思(🍰)(sī )うんです(🧞)。」
朝(chá(🥘)o )倉(🐄)先生(⤵)(shēng )は、そう言って(🕊)微笑(🧝)した。そして、それ以上口で説きふせることを断(duàn )念した。いずれ(📕)はこ(👳)れから(🥖)の(✅)生活体験(😜)(yàn )が、徐(🗨)々じょじょにかれ(🕘)らを納得させる(♉)だろ(😧)う、(🤦)と(🕣)い(🚮)うのが先生(🏣)(shē(💟)ng )のい(⚪)つもの信念(niàn )だったのである。
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