「そ(📢)れには何(🍂)か(😕)特(🎌)別(bié )な原(🍢)因があったんじゃないかね。い(📞)つも(🚋)の(🥒)本(🤶)田にしち(🏛)ゃあ(👳)、(🥜)す(🌴)こし(🐖)可(🍃)笑(xià(🕸)o )おかしかっ(🕟)たよ。」
朝倉先(🍿)生の声(shēng )は低かっ(🚹)たが、めずらしく憤(📱)りに(☝)みちた声(shēng )だ(🎎)った(🦌)。次(🎹)郎は(🛫)、さっき自(zì )分が街(jiē )角に(🐴)立って考えている時(🌯)、(🌦)変に(💱)じろじろ(🈷)自分の顔を(⏮)見(🅱)(jiàn )て、二度(dù )ほどそ(🔀)ばを通りぬけた(✌)四(🐙)十近くの(😗)男のことを思い(🌨)起した。
次郎は(🏅)返事をする代り(🙏)に(🐒)、(😾)穴(xué(👡) )のあ(♐)く(🏖)ほど馬田(tián )の顔(🙊)を見つめ(🤑)た。馬田は、その眼に出っくわすと(🧛)、ちょ(💶)っとた(🏘)じろいたふうだ(😱)っ(🎎)たが、口だけは元気(qì )よ(😊)く(👴)、
(🐭)馬田には、しかし、次郎の足音がき(💇)こえ(😉)なか(🥎)ったらしい。彼は相変らず(😒)道江のうしろ姿を、見おくってい(🌜)た。そして、もう一(yī )度帽(🥄)(mào )子で股をなぐり(🤯)つ(👺)けたが(🚅)、そのあと「ちえっ(🗽)」と舌(🤘)うちし(😑)ながら、道を横ぎっ(🅱)て茶(🏖)店の中に(🌤)はいって行った。次郎と(🚺)の(🎮)距離は、もう(🀄)その(♿)時(shí )には(🙀)、わずか二(🏴)三(sān )間(jiān )しかなかった(✏)が、(🕺)やはり(🦔)首を(🏾)ねじって(🍲)道(dào )江(👷)の姿を追(zhuī(🗂) )っていた(👥)せいか、(📻)次(cì )郎(🏹)(láng )の近づ(🖱)いたのにはまる(🍿)で気(🍚)が(👣)つ(🤕)かな(🏿)かっ(⏰)たらしい。
「君(😢)ら(🦈)はすこし本田を(💀)買いかぶっ(😌)ていやしない(😢)か(👽)ね。」
「あたし、(🔡)やっぱり(🔖)まわり道した方(👜)がいいと(🐩)思うわ。」(🎭)
そ(👶)う言(yán )っているとこ(🌈)ろへ、ちょ(🛣)うど徹(🔉)太郎が帰って来た。茶の間(jiān )には(🧘)い(😱)って来て次郎たちの顔を見ると、「(🏓)よ(😤)う」と声をかけ、すぐ服をぬいで真裸(🐎)に(🦎)なり、(🚰)井(jǐng )戸(💬)端に行(🌷)(háng )って(😸)じゃ(📙)あじ(🍫)ゃ(🧡)あ水をかぶってい(🏔)たが(🕥)、まもなく(🐤)ぬれ(✈)タオルを両肩(jiā(🖤)n )にかけてもどっ(🍹)て来(🥛)た。そして(❕)、敏(mǐ(🗞)n )子に向(xià(📍)ng )って、
それでも、そ(🤹)の日は、(🕍)森川の教員適性審(💤)査(💌)(chá )以上に大した(🔼)出来事もなく(🐦)、ひけ(🚀)時(🔼)から二(èr )十(🚁)分(fèn )もたつ(🍇)と、校内(nèi )には生徒の(🧔)姿は一人も見られな(🅿)く(🖥)な(🔴)った(👐)。ただ先(xiān )生た(🌋)ちだ(🙄)けが校長(⏸)の帰りをまつために居残(🔽)って(🏫)いたが、もう話(🔔)の種もつ(🌒)きた(⚓)ら(🔃)し(🦌)く、どの先生も、いか(🕟)にも所在しょざいなさそうな、それでい(🥂)て何となく落着きの(🅾)ない眼を(🛍)し(👨)て、教(jiāo )員室を出たりはいったりしていた。
「見張りって、どうするの?」
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