左(👞)右の(🥙)窓(chuāng )の下(💾)に、小(xiǎo )便つ(🦀)ぼ(🏰)が(👊)そ(🍺)れぞれ七つほど並ならんでおり、そ(👺)こを四人の塾生(shēng )が二人ず(🛁)つにわかれ(🛑)て、棒(⛑)だわしで掃除していたが、その中に(⚡)は、大河(🎮)の姿(🥅)は見(🚴)えな(😟)か(🍖)った。
かれは(🙁)、そう思って、われ知(zhī )らず眼をひらき、塾生たち(👔)の中(📲)に大(dà(⛅) )河(😬)の顔をさがした。かれ(🐀)は塾生たちの静坐の(🏽)姿(zī )勢(shì )を直した(⏭)あ(🌉)と、朝(cháo )倉先生の横(🐡)に斜ななめ向むきにすわって(🤮)いた(⛵)ので、よ(🏾)く全(quán )体が(😡)見渡(😱)みわ(🛂)たせ(🍘)たの(🐅)である(📄)。
朝倉先(xiān )生(shēng )は、それっきり口(🍇)を(🧡)つ(⏭)ぐんでい(🎆)る。次郎(🚱)はい(🥙)よいよ不(🙀)安だった。もし(🏍)先生の話がそれで(🏥)終わっ(🧗)た(💔)とすると、大(🔡)河に対(🤹)してはむろんのこと(🧦)、あと(📦)で(👌)ほ(♒)んとうのことがわ(🙆)かった場合、他(🎌)の塾生た(😐)ち(🤜)に対して(🍔)も、このま(🦓)までは決(⌛)し(💹)て(🤽)いい結果をもた(🚃)らさな(🐶)いだろ(🔐)う。
最(zuì )初の日曜が(🚊)来た(🚃)。開塾(😃)(shú )か(🐆)いじゅくの日がち(⛎)ょうど月(yuè )曜(yào )だったので、(🏟)ま(🚘)る(👲)一(yī )週(🚷)間(jiān )になる。
「いや、そうで(💬)はあるまい。世の(🚿)常の(🚄)心で(🌱)は、ああはつけ(🍩)るもので(🥏)はない(🚙)。わしの(✍)耳(✂)には、そのま(🤧)ま仏(✍)界ぶ(😍)つ(🎀)かいの妙音みょうおんともき(🤙)こえたのじゃ。鐘(♈)(zhōng )をつくな(🥂)ら、あのようにつきたいも(🌜)のじゃのう。何も遠慮え(🥊)んりょす(🌷)る(🔗)ことはない。みん(🤫)な(🐅)の心得に(🐔)もなる(🎢)ことじ(😎)ゃ。かく(😦)さず、そなた(💞)の気(🏷)持(💊)(chí )ち(🍠)をきかせ(🐬)てはくれまいか(💲)。」(🏑)
(🥈)間もなく、(🕛)侍僧(sēng )に伴ともなわれて(📝)、一人のつつましやかな(🌐)小僧がはい(🦁)って来た。和尚(✍)は慈愛(☝)じあいにみちた(🌯)眼で、小僧を見なが(🍌)ら(🅰)たずねた。
消燈(dē(🏚)ng )まで、これといってとりた(🐛)てていうほどの変わったこともなかった。しかし、大(🎢)河(hé )無門が(🎮)、(🔘)かれ自身(shēn )の希望に反し(🔡)て、あまりにも早く(🈴)その存在を認(rèn )め(✅)られ、み(〰)んなの注目の(🏦)的(de )に(🐗)なったということは(🚘)、この塾にとっ(🌟)て、よ(🔵)かれあしかれ、決(🍭)(jué )して小さなできごとで(🌫)はなかったとい(👝)え(🧓)るであろう。
と(🎏)あい(💏)さ(⛺)つして、(🤠)大(❌)(dà(🐘) )河に近(jìn )づいた(🌤)。
大河(👬)は第五室の列の(😲)一番うし(🔵)ろにす(📡)わ(🎻)っ(🕵)ていた。しかし(🍕)、ただ(🏒)静か(🏠)に瞑(🎬)目めいもくしているだけ(🐵)で、その(🏴)顔からは(🧑)、か(🗃)れの気持(chí )ち(📟)がど(👴)う動い(🐵)ているかは、(🦂)すこしも(📛)うかがえな(🥛)か(🆑)った。
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