「君(jun1 )、やけになっているんではない(🗼)かね。」
「一心橋を渡らないで帰(guī )ること(🦊)にするわ。少しま(🎭)わ(🌲)り(🧘)道(💮)をす(🧥)ればいい(🥄)んだから。」
「思って(🍌)いま(😅)す。あんなもの、何の役(🔩)に(🍊)も立たない(🚘)って(🤑)こと、あとに(🐩)なって気がつ(⏱)いたんです。」
「僕(👎)、きょう―(🧐)―(🚫)」と、(🍵)次郎は、また(🔭)急(🏢)(jí(🎒) )に眼を伏(fú )せて、「学校のかえりに朝倉先生(🤝)をおた(🍋)ずね(🏜)して(🍙)みたんです。そして、(👖)僕たちの(💛)願(💡)いをか(🔉)りに(🎪)県(😋)庁(tīng )が許(👌)(xǔ )してくれて(📷)も、それ(🎉)で先(xiān )生が辞職を(🌅)思(💱)いとまられるこ(🍞)とはない、(🌉)ということが(🚫)はっきりしたんです。先生としては、それ(🎫)があたりまえ(📛)で(🖱)す。僕、そのこと(🎷)にちっとも(🚜)気(🆙)がついていなかった(🔉)んで(📶)す。」(🤐)
二人は(💁)、か(🆒)なり永(🚃)いこ(🈲)と、無言のまま(🛩)顔(yá )を見あ(🕴)っていた。どちらからも(🌾)歩(🚜)みよ(🔘)ろう(🧗)と(👣)も、言(yán )葉をかけようともしない。次郎は(💺)、(🕶)しかし(🛹)、そのうちに、(📫)いつまでもそ(🦎)う(⛏)している(💏)のがばかばかしくな(💘)って(🆑)来た(🤣)。彼は思いきって馬田に(👝)背(bèi )を(🌱)向(🍇)け(📁)ようと(🗝)した。すると、馬田がとうとう(🕉)口をきった。
彼(bǐ )は、(⛽)し(😂)かし、それからも、校内を方々歩きまわ(🐉)って(🐰)、上級の生徒(tú )たちが幾(jǐ )人か(👚)か(🎃)たまって話している(🗞)のを見(jiàn )つけ(🚶)て(🎛)は(🍶)、(👐)その仲間に入り、それとなく(🤹)ストラ(😋)イキを煽(🕑)動するようなことを(💾)言ったり(🌋)、次(🐓)郎をけ(🔖)なした(🚃)りすることを忘(wàng )れなかっ(📵)た。
「(📶)昨日はお(🎣)父(fù(🎵) )さん(🧜)にい(🛂)いもの(🛍)をいただいてありがとう。…(🐆)…君(♊)は当分来ないの(💏)か(🎥)と思っていたが、よく来(🧡)てく(🥞)れたね。」(🏫)
道(dà(📛)o )江はただ(🌑)しょげきっ(😪)た(🕤)顔(🎯)(yá )をするだけだ(💷)った。次郎は舌打ちしたくなるの(🔭)を(⚓)こらえながら、(🎛)
「(🤬)う(🚡)む。し(🥏)かし、無理(✌)(lǐ )も(🎦)ないね。役(🏪)所というところを君らは(🚪)全く(🥌)知らないんだから(👁)。」
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