彼(bǐ )にとって(🚳)の最も(🐊)大き(🙏)な失望は、彼の(🥢)教(🈂)室に(🎼)出(chū )て来る(🌤)先(🚐)生の中に、権田原先生の(✋)ような人を(🔷)、(🔮)ただの一人(rén )も、見出(🏃)せなかった(⛴)ことであっ(🆓)た。彼の眼に(⚪)映じた中学(🕕)校(xiào )の先(xiān )生というのは(📨)、小学(🌛)校(🌖)の先生(shēng )に(🐵)くらべて(🍗)、何か専門(🐴)らしいことを(📇)ほ(📐)んの少しばか(🌃)りよけいに知(zhī )っているだ(🕤)けで、お(🎓)よそ人(rén )間(🔥)らしい(🏗)と(😭)ころを少(shǎ(🚺)o )し(🧕)も持(chí )合(hé )わせな(🔮)い人達ばか(🏉)り(😩)だっ(🤪)た(🦍)。貧しい知識を教(jiāo )室で精(jīng )一(🥡)ぱい(👾)に(💙)しぼり出すこと、点数(🍘)(shù )や処(🚌)罰で(🌾)生徒をおどかすこと、この二つ(⏸)の外には、(🏾)用はない(👏)といっ(👴)た(🐚)顔(📙)を(🔴)している(🃏)人間、それを次(🤖)郎は中(🍂)学校(xiào )の先(👚)生において(😄)発見(jiàn )したのである。
次郎(láng )は大沢には(👼)答え(🚏)ないで、恭一(💞)(yī )の(🤣)方(🕒)を(😈)見た。そし(💯)て、
次郎(láng )は、も(⤴)う、食ってかかるような勢いだ(🌻)った(🥠)。
「ふ(🙈)む、生意気(🐤)そう(🈹)だ。」
彼は校友(yǒu )会誌に(💡)目をさ(🚝)らしながら、おり(🖕)おり心の(💫)中(zhōng )でそうつぶやい(🗂)た。彼が幼(🕷)い頃恭一に対して抱いていた競争意識は、こうして、(😠)知らず織らずの間に、形をかえて(🍞)再(🚫)び芽(🥁)を吹きはじ(😎)めてい(📴)るらし(🚨)かった。
「默ってな(💛)んかいるもん(🌑)か。」
(二人(🐢)は、自分(🚞)のことを(🆗)、もう(⛑)何か(🖥)話しあ(🥞)ったにちがいない。)
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