二人は校門(🍶)を(🚇)出(chū )てから(🥫)も、(🤗)しきりに(⏳)次郎のことを話しな(🏮)が(📊)ら歩いた(💛)。
「そうか。……だけ(💟)ど、うち(🗒)じ(😮)ゃ誰(shuí(❤) )もまだ知(zhī )ら(🦁)んだろ(🐀)う。」
「そん(🅾)な(⬆)こ(📶)と言っ(♊)てるが、来年は(🕵)いよい(✴)よ僕たちの(🌁)番(🍇)だぜ、自信が(🤵)あるかね。」
大(dà(🌮) )沢は(🧥)、恭(gōng )一の話を(🌾)きいている(〽)うちに、(🅰)い(👍)よいよ次(🀄)郎に興味(wèi )を覚えたらしかった。彼は最後の、(🐭)授業(yè )が終(zhōng )る(🎚)と、言(👛)っ(🕘)た(😩)。
「そうだ、本田(🔛)(tián )次郎っていうんだ(👽)そ(🌿)うだ。」
「学(xué )校がいやになりゃし(🥞)ない(⛄)。」
五年(nián )生(🕵)(shēng )全(🤳)体(🚆)がざわ(🚩)めき立っている(🕟)のをうしろに(🌏)感じながら(🆙)、次郎はもう渡(😩)り廊(🍱)下(xià )を二三間ほども歩(📯)いていた(👯)。
恭一(🌈)(yī )は、多(🐠)少みんな(🙃)に気(😈)兼ね(🏖)しながら答えたり
次(💷)郎の(😳)気持は、恭(🌉)一(yī )にはすぐわかっ(🐃)た。
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