「鞠(🐯)ち(📊)ゃんにくれ(📭)るくれるッて言って(😃)、皆な母ちゃんが食っ(💀)て了う」と鞠子は甘えた。
と鞠子(🎟)は首を振っ(🃏)たが、間(jiān )も(⏲)なく母の傍へ行って、親(✈)子でパ(🌚)ン(🉐)を(👤)食った。
(🔂)細い流に(🐽)ついて(🏵)行っ(🧑)たとこ(🛡)ろに、本町(dīng )の裏(lǐ )手(shǒu )に続(⛑)い(🙂)た一(yī )区域がある(🆒)。落葉(yè )松(🧝)(sōng )からまつの垣で囲われた草(cǎo )葺くさぶき屋根の家(🐎)が先生(shēng )の高瀬を連れて行って見(jiàn )せたところだ(🌳)。近くまで汁(📋)粉屋が借りていたとかで、古い穴のあ(🦌)いた襖、(👲)煤すすけ(🎏)た(🎬)壁、汚(yú )れた障(🗡)子など(👛)が(👉)眼につく。炬燵こた(🥔)つを切(🏩)(qiē(❄) )っ(🎛)た(⛴)あたりは畳(🐰)も焼け焦げて、紙を貼(🚿)はり(🌂)着け(🎟)てある(🍭)。住み(🌗)荒(huāng )した跡だ(🔐)。
(🍌)と高瀬(lài )は妻に(⬇)話した。
更(gèng )に(🔢)二年ほど過ぎた。塾(🖖)では(📵)更(🦁)に(🎯)教(🛬)(jiāo )室も建増(🏪)したし、(🚵)教員の(🏃)手(shǒu )も増(zēng )ふ(🕸)やした(📚)。日下(🐨)部く(💶)さかべといって塾(🥎)(shú )のためには(😡)忠実(shí(🔅) )な教員(yuán )も出来(lái )たし、洋(yáng )画家の泉も一(🏾)(yī )週に一日か二(èr )日(🛃)程ずつは小(📮)県ち(🎦)いさがた(🕧)の自宅の(🍴)方から通(tōng )って来(lái )てくれる。し(🔭)か(🥘)し以前のような(👉)賑に(🚅)ぎやか(🏔)な笑(xiào )い声は次第に減って(🔙)行った。皆な(🏔)黙(🕢)って働くように成った。
「広岡さんも今、上田(😓)で数学の塾を(🏟)開(kā(🚹)i )いて(🍪)ますが(🎚)、(⏸)余程(🔥)の逆境でしょう……ま(👵)あ、私共も先(🎳)生に同情(👉)して、い(🙂)くらかの時間を助す(🔧)け(😟)に来(🍧)て頂(☝)くこ(🔉)とに(🔙)し(⚪)たんで(🔢)す……それに、君(jun1 )、吾々の塾も中学(xué )の(📩)設備をし(☔)て、認(♌)可でも受(🍺)け(🚞)よう(🧢)という(🐆)には、肩書(😚)(shū(🚿) )のある人が居(🌒)な(🗞)い(🏗)と一寸ちょっとこ(🥉)れ(🛫)で(📉)都合が悪いか(🌧)ら(🐔)ネ」
や(🔝)がて高瀬は(🚺)この家に学(🛣)士(shì(🧤) )を独(👄)(dú )り残して置いて、相生(💙)町の通りへ(⤴)出た。彼が自分の家(jiā )まで歩い(♌)て行く間には、幾(🤡)(jǐ )人(👋)い(🛃)く(🔋)たりとな(🥧)く田(🔙)(tián )舎(💗)風な挨拶をする人に行き逢った。長い鬚(🏽)(xū )ひげを生はやした人(ré(🕘)n )はそこにも(👂)ここにも居(🙋)た(🐿)。
その人(rén )は身(shēn )を斜(xié(🛁) )めにし、うんと腰(🤲)(yā(🛬)o )に力を入(🔒)(rù )れ(🍺)て、土の塊(🚍)かたまり(🛥)を(🥎)掘起しなが(🔤)ら話した。風が来て青麦を(🥠)渡るのと(🍤)、谷(gǔ )川(💨)の音(yī(😟)n )と、そ(🚅)の間(🈴)には蛙の鳴声(🤒)も混って、(🥏)どうかすると二人の話はとぎれと(🏙)ぎれに通(🈂)ずる。
その(➰)うち(🍎)に(🕳)学士の(👊)誂あ(🤱)つらえた銚子ちょうしがついて来た。建増(🍕)した奥の(🎒)部屋に小(🏥)さ(🤨)なチャブ台(🎑)を控え(😷)て、高(🤪)瀬(🕰)は(💅)学(xué )士とさしむかい(🕉)に(💏)坐(🛠)って見(jiàn )た。一口(🥚)やるだけの物(wù )がそこへ(🎭)並んだ。
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