それか(🐃)ら田上と(🍭)校長との間(jiā(🎆)n )に、二三押問(wè(❇)n )答(dá )があっ(❎)た(🚐)が、校長は同じことを(🔳)く(😓)りか(🐩)え(🔗)してはた(🖕)め息(🚀)を(🕕)つ(🐪)くだけで、(🛺)一向らちがあかな(🏯)い。四人の(👾)うちで(🎌)も(✏)比較的気短かで、ぶっきら(🕶)ぼうの新賀は、た(🦒)ま(🥙)りか(🧘)ねたように言った。「では、(🤺)その願書はお返(👂)し(🖨)下さい。僕た(🔷)ちで直接(jiē )知事(shì )さんに差(🎓)(chà )出しま(📞)す(🍾)から。」す(💜)ると、校(xiào )長は(🍢)、いきなり血(🥃)書をわし(🕐)づか(😂)み(👡)にして、大(😸)あ(🍓)わ(🌐)てでそれを、かく(👨)しにつっこんだ。そしても(💢)う一度(dù(🗣) )椅子から立(lì(🤰) )ち(🐵)上(shàng )り、(🛌)右手を顔のまえに立て、まるでばね仕掛のよ(📑)うにそれを(🙌)左右にふっ(📟)た。何(🍉)(hé )か言おうとしているらし(🀄)かった(❇)が、四人の耳(ěr )にはただ「(😜)うん、うん(📥)」(🎨)ときこえるだけだ(🐡)った(📭)。梅本(🎀)の言(⬇)(yán )うところでは、校(⏳)長の鼻(😦)がもっと烈(🔄)しく(🌁)上の方(fāng )に移動したよう(👱)に見え(💮)たのは、その時だったそう(⏯)である(🚗)。新賀(🐐)はすっかりおこ(🍒)り出してし(😚)まった。彼はそれま(💗)でみん(🐷)なの(🈲)う(😵)し(🧢)ろ(😺)の方に立(🥉)(lì )っていたが(🥂)、いきなり田上(shàng )をつきの(🙂)け(🥧)るようにして校長の机のまえに寄(jì )って行(háng )き(🐹)、乱暴に(🥢)手をさし出しながら言(yán )っ(🍄)た(🛌)。「(❌)その願(yuàn )書はわれわれの血(🏰)で(🕷)そめたものです。それをむだには出来(lái )ません。返して下さい。」校(xiào )長(💅)は、しか(😙)し、た(🔴)だ(🤽)やたら(📋)に手をふって(🏃)い(🌮)るだけだった。
千太郎というのが馬(mǎ )田の名(🕷)前(qián )なのである(🍴)。
二三(sān )人(rén )が渡(dù )り廊(lá(🈺)ng )下に背(bèi )をもたせてそ(🐒)んな(🤳)ことを話(huà )していると(🌃)ころへ(📼)、馬(mǎ )田がやって(🍛)来て(♈)、仲間に(🥧)加(🦌)わ(😩)った。
「おまえも一(yī )度(🤨)先生(🚇)をお(🥨)たずね(👠)するといいね。先(xiān )生の方(🕙)でも待(🤣)って(💮)おいで(🥪)のよ(🐺)うだ(📸)よ。」
「(⬅)次郎(🕧)さ(⏭)んが(🆓)女でしたら、どうなさる(🕴)?――」(⛷)
「(🤛)しかし、(😖)私は(👘)う(🗻)れしい(⌚)ん(🤖)だ(🍒)よ(☔)。私のため(🕡)に血書ま(⏩)で書いて(㊗)くれ(💽)る教え(📕)子(📗)がいる(😅)のかと思(🥫)うと(💏)。」
次郎の耳にもその(🔂)音はきこえた。しかし、彼(🚩)はふりむかなか(🎃)った。そして、も(🔘)うとうに見(🦗)え(🎯)なくなっている(🏚)道江のあとを追うように、(😑)路(lù )をいそい(🏝)だ。
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