道江は(✏)敏(🐆)子が(🚅)話(🏸)している間(jiān )、さほど深(shē(🌿)n )刻な(🧖)表情(🍸)もしていなか(😔)った。次郎(🌷)はそれ(👃)が物足り(🎀)なくもあ(🌗)り、腹(fù )立たしくもあった。彼の家の(🔀)二階(jiē )で馬田(🗄)と出(chū )っく(🧕)わした時の(🈂)様子(🗜)(zǐ )から判(🙂)(pàn )断(duà(🈳)n )し(🚡)て、彼(bǐ )女が馬田をひどくきらっ(📥)ていることだけは(🔇)たしかである。しかし(👢)、(🎿)た(🏂)だ馬田(tiá(🥞)n )とい(🎽)う人(rén )間(👐)をき(🛶)らっている(🖊)という(🌫)だけではた(🕊)よ(🔤)りない。こ(😢)うしたことに(🦓)ついては(🧛)、女性(xìng )の立場から、(🎙)とりわけ純潔(jié )な処女の立場(chǎng )から、たえ(💶)が(🎽)たい(📖)ほどの(🚴)侮辱と(🙈)憤りとを感じなければなら(🤰)ない(🆖)はずであ(⛓)る。彼には(🗞)そう(🦅)思えてならな(⛩)いのだっ(🏆)た(✋)。
「(🗜)そうか(🐻)。じ(✊)ゃあ君はきょうここに来るんじゃな(🏁)かったね。今(🕥)度の(🥕)ことがすっかり片づくまでは、これからも君(jun1 )は来ない方がい(🗽)いよ。君ばかりじゃない、(🏞)新賀や梅本やそ(〰)のほかの連(🍦)中も同(tóng )じ(🎻)だ(💧)。君のお父(♉)(fù )さんにも、当分(fèn )お出(🎢)で下さ(🌉)ら(🐰)んように言っておい(👠)て(🏋)くれたまえ。」
(🐈)と、敏子はち(🛫)ょっと考え(🥔)て(🏇)、
道江も次郎も眼(🈷)を見張った。
五(wǔ ) 道江をめぐって
「じ(🚿)ゃあ、(♐)千ちゃ(🏦)んのい(🎅)たず(🖼)ら見(🥫)てい(🦂)たのね。」
「本田、(🔱)ずるいぞ。」
次(⏮)(cì(🥇) )郎は、(🈴)詰(jié )問きつもんするように(🚹)た(🥢)ず(🧚)ねた(🚹)。
そ(🧜)の(🥜)日、校長は県(xiàn )庁(tīng )に行ったきり、ついに学(⛴)校(xiào )に顔を見せな(😀)かった(🎊)。西山(📱)教頭が何(🤯)度(dù )も電話口に呼び(🐳)出され、ひ(🌓)るす(🔼)ぎには、五(wǔ )年全部の学(😮)籍簿(🅾)がくせ(🔛)きぼを抱えて県(xiàn )庁に出かけた。ということが(💤)、給仕の口から生徒(🏼)たちに伝え(👣)ら(🐘)れた。生徒たちには、(🧐)そ(💮)れが何を意(✔)味するかは、(🥥)さ(🌎)っぱり(✅)わか(⚫)らなかった。そ(🎣)れ(🤥)だけに、不安(🏨)な空(kōng )気はひけ時(shí )が近づくにつれ、次(cì )第(💩)に濃(nóng )こくなって行った。
(👡)新(xīn )賀(🍗)は(Ⓜ)ひょうし抜(🏽)(bá )けがして(🐼)三(sān )人を(🌭)ふ(🧐)りかえ(🕙)った。三(📿)人(ré(🌚)n )もおたがいに顔(🌽)を見合わせているだけである(🥙)。すると校長はもう(🎙)一度、「いいかね(👍)、君らを(🕧)信(xìn )頼して(💑)たのんでおくよ。」と、念(🔼)を押し(💷)、(👁)「じゃ(🦀)あ(🍮)、私はすぐ県(⌚)庁(tīng )に出(chū )かけなけりゃならんか(🧑)ら。」と(💣)、あたふ(🌾)たと帽(mà(👒)o )子掛の方に行(✌)(háng )っ(🍿)て帽子(😇)をかぶった(🛍)。そこで四人も默った(😿)まま、校(⛪)長の(🙄)あとに(🚏)ついて室を出(🌥)て来た、と(👣)いう(🙂)のである(🌔)。
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