「もっと考(🤲)える? (🛥)ふむ(🕷)。腑ふに落ちなければ(🍝)、(🆕)腑に落(luò )ちるまで考えるよりないだろう。自(zì(🗝) )分で考えない(📙)で、(🥤)人の言うこと(🔧)をうのみにす(🙈)る生活なんて(⏩)、まるで意味がな(✈)いか(🍵)ら(🗼)ね。」
「む(😊)ろ(🛴)ん、ぼく(💔)は(🛡)大河君に(🐑)あやまるつも(👥)りで(💐)い(🚏)ます。しかし、大河君(🐷)とし(🍺)ては、(🚗)ぼ(🤬)く(🍯)が(👥)あや(🕵)まっただけで(🕚)は(🚏)、気がすまな(🐌)いでしょ(🎍)う。」
「その時、(🚗)実は(☝)大河君にい(😫)われたこと(👩)もあるんですが(⛽)、あとでゆっくり先生(🐍)に教(jiāo )えていただきた(🐯)いと(💐)思ってい(🎏)ま(🌛)す。」(🐭)
静坐は十(shí )分(🈯)足らず(🔘)で終(🔬)わった。
次(👭)郎は(🎉)、先生の言葉(yè )が(😸)ま(🍗)すます激(jī )しくなってい(🛵)くの(💲)におど(🎂)ろいた。先(xiān )生(🧕)は、あ(🎇)るい(🍌)は、昨日の入塾式における平木(mù )中(🌊)佐の(🦄)影(💘)響(🌠)えいきょうから(🚷)、でき(🚣)るだけ(😟)早く(🐧)塾生たちを(⚡)救い(💊)出そう(✨)としていられるのかもし(🤪)れない。しかし、(📎)それにしても入塾したばかりの青年たちに(🍦)話す言葉と(🤦)して(🍏)は、あま(🐒)り(🎖)にも激(😃)しす(🕛)ぎる。これではか(😚)えっ(🔤)て逆(🔽)効(xià(🌖)o )果を(🕹)生むの(🐪)ではある(📊)まいか。
食(shí(😷) )後には(🗼)、みん(🕓)な卓についた(🎌)まま(🐸)、雑談(🚱)的に感想を(🦎)述べあったりする(⚾)時(shí )間が設けられてい(🐟)た。次(⚡)郎(🌹)は、そ(🍂)の時間が来るのを待(dài )ち(👵)かねていたように立(👖)ち(🚹)あがった。そして、みん(🕠)なに今朝(🔜)の起床の板木のいきさつを話し、最(👹)(zuì )後(🔌)につけ加えた。
「そうかも(🙉)しれな(🐖)いね。……(🏰)そ(🥀)れで(🥓)、べつにこ(🌟)れまでと(🌪)大(🖤)して変わ(🐶)ったこと(🐒)もなかったんだね。」
朝倉先生(🥟)は、そ(☕)こでま(🚖)た(🦕)口(kǒu )をつぐんだ。塾生たちの(🌮)中には、話(🏔)がそれ(🔁)で終わったのかと思い、そっ(🏺)と眼をひ(🔭)らいて、先生の顔をのぞ(🛶)い(⌛)て見たものもあった(🅿)。
い(🕗)そいで(🚧)、寝巻ね(📨)まきをジャンパ(🏪)ー(🎞)に着(👒)かえ、(💾)夜具(🏉)を押し入れに(🕔)しまいこむと、ぞん(🌔)ぶんに(🗻)窓(🤺)をあけた(🤡)。風(fēng )は(😖)なかったが、(📊)そとの空(🍓)気(📬)が、針(zhē(🦔)n )先(xiān )はりさきをそろえ(📊)たように、顔(🍐)いっぱ(🎹)いにつ(😜)きさ(🕴)さった(🌲)。
「なるほど。そうか(🗺)。――(🤳)しかし、(😔)大河(hé )にしちゃ惜おしか(🏯)ったね。お(🎪)しまいごろにはかんしゃくをおこしていたようだ(🤕)った(🎖)が。」
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