漫画《泉 里香 えろ》2行目ライン
泉 里香 えろあらすじ
川向ひから、若い男(📎)がやつて(🎋)きた(🗾)。自(zì )分の方も(👚)一緒(🏉)にやつた方が、地(🔹)主(zhǔ )に當(🚑)るにも都(dōu )合(👟)がい(💋)ゝといふことを云つた。日を決めて(🍶)、一度、(🐊)小學(💲)校(🛠)(xiào )に(⏸)集つて、(📚)其處で、どうするか、(💭)といふことを打ち合(🗣)(hé )はせることに(👱)し(🥢)た。
先生は小便を(💽)しな(🐉)がら、(🚖)「や、お晩。」と、何(👷)時もの(🕴)ザラ(🍶)／＼した聲(🚏)で(🦃)云つ(🐇)た。
「(✡)うなさ(💘)れてる。」
(📿)雪は(🛺)眞向から吹(chuī )きつける(🤧)かと思ふと、左(zuǒ(📒) )側になつてゐ(🎁)た(🕍)り、後から(👪)吹(chuī(🎼) )いたりした。馬は全身眞(🥡)(zhēn )白になつ(😡)て(🎷)、年寄(😤)つた百姓のやう(🏑)な、ガラ(🍈)／＼に瘠せた尻を跳ねあげるやう(⛅)にし(🙅)て、足を(😌)動(✴)か(☕)してゐた。尻毛が時々ピシ(🎺)リ(📎)／(🍒)＼と(🚤)身體を打(dǎ )つた。が、風(fēng )の向きで、その方へなびくことも(🚣)あつ(✋)た。眞白(bái )になつてゐ(🌸)るた(🎾)て(🤖)がみも風(fēng )通り(🆕)に(🦐)動い(🤶)た。前方(fā(🍝)ng )を行く馬(mǎ )橇(🈷)(qiā(😞)o )は(📖)、(🎧)吹雪のために、二、三臺位しか見えなかつた。その(🚸)先(xiān )きの方(🎞)は時々(🍠)、吹雪の工合で、(🥟)ひよつ(🍚)こり現れ(😈)たり(😚)、見(🔡)て(⛅)るうちに又消(⚓)されたりした。鈴(líng )は風の工合(🈵)で(🐾)ま(📦)るつきり聞えないことがあ(🏎)るが、思ひがけ(🕴)な(🤢)く實際(😩)よ(👐)りもすぐ近(🙃)(jìn )く(👮)聞えることもあつた。何(hé )處から(🍭)とい(♐)ふこ(🐢)となく、平野(👯)(yě )一帶(dài )がゴウ／＼と物凄(qī )く(🛁)うなつてゐた(🔑)。だん(🐩)／＼薄(báo )暗くなつて行つた。
母(🏩)(mǔ(📖) )親は床(☝)(chuáng )を三(👚)つ敷(fū(🎰) )いた。
「ぢ(👀)や、齋藤(🧥)案に從ふこと(🕚)になるんです(🚅)ね(😰)え。」
川向ひの村に用事(shì )を足(♎)(zú )して歸つてきた勝の父(fù )親が、源(🛑)吉(⛎)に會(huì )つたとき(🌅)、川向ひ(🐑)でも、色々そんな話(💊)が出(💖)て(👨)ゐる(🦋)と云つた。石狩(shòu )川(chuān )が凍(dòng )つたので(🔎)、(🛺)自(♐)(zì )由に向(xiàng )ひ側に行けるやうになつ(🖖)た(🚸)。授(shòu )業(🏇)料ををさめる(📌)こと(🐍)が出來なくな(🐰)つて、小學(🎢)校(🥢)へ行く生徒が急(💐)に減つた。金(🤜)をか(❓)けて、一日中遊(yóu )ば(🍎)せて置か(🔮)れるか、と云(🏰)つた(🙈)。
源吉が歸ら(🏙)うと、外(🐁)套に手(shǒu )を通(tōng )してゐると、(🥛)先(😺)生の子供が出てきて、源吉に是(🥘)非(🎠)遊んでゆけ(💰)と(🍑)、着かけ(🌦)て(⚫)ゐる外套をひつぱつて、居間の方へ(🥟)連れて行つ(🌅)た。仕(shì )方(fāng )なしに源(yuán )吉(jí )は、しばらく(🔏)の間、(🚢)子供の相手に(♋)なつてゐた。源吉は(🚑)何(🏝)時も(🙁)他(tā )愛(📎)なく子供相手に遊(yóu )ぶので、好きがられ(😥)てゐた(🥄)。が、源(👢)吉(jí )はその、子供達(🛐)に(⛱)好きがられる、(🛐)何んと(⏸)も云(👭)は(❣)れない大まかな、無(🍍)心(🥁)な氣持が、ちつとも出なかつた。源吉は(✳)何處(🍋)かイラ／＼して(🎧)、じ(🌈)つとしてゐ(🔑)られなかつ(😡)た。好加減(🚠)にして出てき(🌷)た(🏓)。外へ行(há(🕴)ng )か(🎡)うとして、教室の戸をあけると、殘(cá(🏿)n )つた四(♏)、五人が相談をし(💘)てゐた。
(🚽)すると、お(⛷)芳の(🈴)父(🍫)(fù )は落着(🏀)きな(🍇)く、うや(🏚)む(🚔)や(🏰)にして、頭を自分の手で押(🕍)へて振(🎪)(zhèn )りなが(👧)ら、歸つて(🐘)行つた。「俺アは、(👽)もうど(🎢)うもかも(🥩)はア分わ(💡)かなくな(🕶)つた(⏱)ん(🍇)し。」……
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