食(shí )後(hòu )には、みんな卓についたまま、雑(zá )談(⛏)的に感想を(🏇)述べあっ(👒)たりする(🏾)時(shí )間(🛏)が設けられてい(🏂)た。次(🕚)郎は、その時(shí )間(🌍)が来るのを待ちかねてい(🛋)たよ(🦗)うに立(🐯)ちあがった。そして、みん(🕚)なに(💾)今(jī(🆒)n )朝(chá(🍌)o )の(🆒)起床の板木のい(🥈)きさつを話し、(🐩)最(🐟)後につけ(🍥)加(jiā )え(🤴)た。
左(🗣)(zuǒ )右(🕓)(yòu )の窓(🥍)の下に、小便つ(💇)ぼ(🐓)がそれ(🐉)ぞれ七つほど並(😽)な(📊)らん(🎟)でお(😕)り、そこを四人の塾(😩)生が二(èr )人(🧐)ずつにわか(🍊)れて、棒だ(🤪)わし(🌶)で掃(🏡)(sǎo )除(❤)して(🏋)いた(🤼)が、その中には、大河の姿(🌪)は見えなかった。
「心臓だね(🏟)、じっさい。」
次郎はぎくりとし(🌋)て、うまく返事ができな(🌛)か(🏒)っ(💻)た。大河のに(⛸)っ(😨)と笑った(🔅)顔(yá )と(⬜)、その時言った(🈸)言(yán )葉とがあらためて(💣)思い出され(🛠)たのだった。かれは(🦃)しばらく眼をふ(🛌)せ(📺)ていたが(🧖)、
(🔱)こ(🐫)の一週間(🍃)(jiān )は、塾生たちにとって(🛤)は、まったく奇妙(miào )きみょ(😕)うな感じのする一週間(🎙)だっ(📧)た。朝倉先(♓)生夫妻も、次郎(🧐)(láng )も、生活の(🌛)細部(⏲)(bù )の運営(🔰)については、(🏐)自分(😿)たちのほうからは、何ひと(📜)つ指図さ(🤼)しずを(🥈)せず、また、(📜)塾生たちから何(🚈)かた(🦇)ずねら(📬)れても、「ご随意(🎄)ずいい(😒)に」とか、「(😂)適(🌷)当(dāng )に考(🌔)(kǎo )えて(💉)やってくれた(㊗)まえ」とか、(🈹)「みんな(💻)でよく相談してみるんだな」とかい(🥅)った(⚽)ような返事を(📗)す(👓)る(🔞)だ(🏂)け(🎂)だったので、と(🍶)かく(🈂)か(🚬)れらは(🌶)とまどいした。中(zhō(🗑)ng )に(🚗)は(🆓)、それをいいことに(🔇)して、ずるくか(🍷)まえる(📞)ものもな(🕋)い(💼)では(👶)なか(🦒)った。その結果、むだ(🍎)とへま(📫)とがつぎつぎにおこり、かれらの共(👫)同生活の(📊)すがたは、見た眼(👣)め(✅)には決していいものではなか(👵)った。時には(🚷)、不(🏗)規律と怠慢た(🥋)いまんだけが(🚈)塾堂を支配(pèi )しているの(🐎)ではないか、と(💼)疑われるよう(🌶)な場(chǎng )面もあり、も(😇)し学ぶこ(🔍)とより(😵)も批(🕰)評(🈳)すること(⏸)により多(👋)く(💡)の興(♎)味(😼)を(😭)覚(jiào )えてい(🐡)る参観(👑)者がたずねて来たとしたら、その人は、批(pī )評(🥕)の材料をさがすのに、決して骨(🎺)は折れなかっ(🌙)たであろう(🧐)。
「その実際を、おたが(🤬)いに鍛(duàn )きたえあ(👖)うのが、(🤾)ここの生(shēng )活だろう?」
かれ(🍱)は、(🚒)むろん、そのこと(🍵)に(🍺)気がついていた。し(🌲)かし、べ(🍾)つに気を(👀)くさらしては(🤛)いなかっ(🚓)た。毎回開(kāi )塾(💂)の当(🎰)(dāng )初はそうだったし、時刻ど(🧚)お(🤟)りに(⛲)板木が(😨)鳴(mí(📃)ng )ることさえ珍(zhēn )めずら(🐒)しかったので、今朝の板木(🍟)当(🙂)(dāng )番の正確さだけでも上できだぐらい(📹)に(🎪)思(sī )っ(🥘)ていたの(🥅)で(🦈)ある(🚈)。
「そ(🈺)の心(🎩)臓に(🔺)負けて、い(🥅)やいやながら全員一(yī )致いっちの推薦(🌖)すいせんをやっ(🦇)た(📩)というわけか。」(📬)
そのうち(❓)に、小便(biàn )所の掃除が終(🤥)(zhō(🛥)ng )わった(🦆)らしく、(🧣)それにかかっていた(🗯)四人(🙉)(rén )のうち(💂)の(🚱)三人(🐵)が、とん(💈)狂(❇)な笑(👽)(xiào )い声(🍍)をたて(🕴)な(🍀)がら、大便(🕞)(biàn )所(🐲)の掃除を(🎱)は(⛓)じめ、(🎨)あとの(🔎)一(yī )人(🏟)が(🍇)、(🍚)たたきに水を流(liú )しはじめた。で、次郎は(🍋)、二(èr )つ(🌽)目の大便所(🕠)の(🐁)掃除をお(🏞)わると、す(🙏)ぐそこを去っ(💇)て講堂(😕)のほうに行った。大河とは、ついに言(♒)葉をかわ(🌾)さないままだったのである。
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