(😉)次(cì )郎は(🆗)近づ(🍑)いて行(háng )って声をかけた。
と、みんなにきこえるような(👰)声で(🥈)言(🆕)いながら、(💔)教(jiāo )壇きょうだんをお(😋)りて(🐥)か(👧)れのほう(〽)に近づいて来(🐄)た塾生があった。飯島である(🧓)。次(cì )郎は思わず苦(🔎)笑した。何かむか(🐯)むかするも(👔)のが、(🎺)胸の底か(🗨)らこみ(🏏)あげて(🎨)来る(⏯)よ(😟)うな気持ちだった。しか(📓)し、かれは(🗾)し(🏡)い(〰)て自分をおちつけ、
「いつもこん(🎤)なに起(qǐ(🏃) )きないんですか。」
朝倉(cāng )先生は(📇)、手にもっ(🤗)てい(🥁)た塾生名簿を畳たたみ(💊)のう(❇)えに(💜)な(📼)げだして、腕をくんだ。そ(👣)して、か(🏣)な(🔊)りながいこと(🎶)、眼をつぶってだまりこんでいたが、やがて眼(yǎn )をひらくと、ちょっと飯島のほ(⬜)うを見(📧)たあ(🍭)と、(🐄)みんなの(🏂)顔を見(🦊)まわ(🐶)して言った。
食(shí )後には、みんな卓についたま(🕥)ま(🕕)、(😼)雑談的に感想(🚁)を述(shù(🔡) )べあった(💳)りする時(shí )間が設(shè )けられ(🕑)てい(🌼)た。次郎は、その時間(🍰)(jiān )が来るのを待ち(👹)かね(📂)てい(📐)たよ(🆘)うに立ちあがった。そし(🤳)て、みんなに今(🐒)朝の(🎇)起(qǐ )床の板(👭)木のいきさつを話(💕)し、最後に(🙎)つけ加えた(🔉)。
「出してくだす(⏭)っても(💜)いい(❎)じゃ(🛷)ありませんか。」
そ(🙌)のあ(🦗)と、(🏞)就(🥐)寝(🚕)前(qián )の行事とし(🛎)て、最(💂)(zuì )初の静坐せいざがはじ(🏩)まった。塾(🎻)生たち(✍)は、各(💽)(gè )室(👾)ごとに、き(💂)ちんと(😖)縦(zǒng )たてに(🏩)ならび、朝(🏗)倉(🏼)先(xiā(🐒)n )生の指導(🔧)(dǎo )にしたがって(🚲)その姿勢をとった。
「もっと(🎡)考える?(🕋) ふむ(🎟)。腑ふに落ちなけ(🕠)れば(🏍)、(🎏)腑に落ちる(📇)まで考え(♿)る(🥒)よ(📱)り(🎟)ないだろう。自分(fèn )で考(🔚)えないで、人の言(🈁)うことを(🌯)う(🌌)のみに(🆓)す(📝)る生(🚏)活な(🚌)ん(💠)て、まるで意(🚖)味(🌤)がないからね。」
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