(📡)それには、組織(zhī )や、講義科(kē )目や、諸(🎾)行事の時(🎬)間割など(🏟)、(🥢)必(📂)(bì )要(yào )な(📱)諸(🏌)(zhū )計画が一(yī(⏪) )通(📀)りなら(📲)べ(🧚)ら(🏹)れていたが、(💧)そ(❗)のどの(🍎)部(🍰)(bù )分を(📮)見ても常識か(🚑)らとびはな(😈)れたよう(👩)なことは一つもなかった。塾堂と名(🌷)(míng )のつくところで(😬)は(🏬)、そのころ(🖇)ほとんどつきもののよう(☕)にな(🌒)ってい(🛋)た「み(🐲)そぎ(👕)」とか、「沈(🦁)黙(💊)ちんもくの労働」と(⏬)か、およそそ(♒)ういった、いわゆる「鍛練た(🥝)んれん(📜)」的(🐑)な行事(shì )が全く(🍚)見(😝)(jiàn )当た(🙇)らないの(🥏)は、むし(💥)ろみん(📭)なには、ふしぎに思(sī )わ(😲)れたくらい(🦕)であ(📶)っ(👐)た。五時(shí )半起床(chuáng )というのが(😈)、二月の武(👍)蔵野むさしの(🌑)では、ちょっ(🚆)とつ(🎴)らそうに(😤)も思えた(🍜)が、それも青年たちに(🎧)とっては(🌼)、決しておど(🐇)ろく(🦕)ほどのことではなかった(🎙)。むしろか(🏂)れらをおどろかし(🧡)たのは、生活(📌)に(🔓)うるおいを与(yǔ(😷) )あ(☔)たえるような行事が、かな(🎍)りの程度(💴)に、織(zhī )おりこまれて(🔩)いることであ(🍸)った(🥥)。とにかく(🆔)、見る人が(😱)見(jià(🎭)n )れ(👎)ば、日(🦕)常生活(huó )を深め高める(🧚)目(mù )的で、すべてが計(🔯)画されてい(👮)るということが明(🚓)らか(🦒)であっ(😝)た。
(飯島(dǎo )のような人間は(♐)とう(💍)て(👪)い救えない。それにくらべると(🈚)、田川大作(👵)のほうはま(🤙)だ見(jiàn )込(🚴)みこみ(💅)がある。)
「おそれ(🈚)入ります。で(🔜)は申しあげます(🌗)が、実(shí )は(⛴)国もとにおりま(🦉)したころ、い(🍐)つ(🕸)も師匠ししょ(📜)うに、鐘をつくなら、鐘(🚋)を仏と心得て、それ(🚭)にふさわしい心のつ(🎪)つし(⛷)み(🌤)を忘れ(🐗)て(💼)は(❕)ならぬ、と言い聞かさ(🍴)れ(🌶)ておりま(🚪)したので、今朝も(🚹)それを(👛)思い出し、ひとつきごとに、(🍉)礼拝らい(♎)はいをしながらつい(🈂)た(🥡)ま(🏳)ででござ(👁)います。」
それから(🌠)、朝倉(🔴)(cā(👌)ng )先生は、何(🦕)(hé )かおかしそうに(💽)ひとり(📤)で笑っていたが、
「しかし、ぼく(⛔)か(🔨)ら先(🌉)生に(🎠)そう申(shēn )しておいた(🔃)んじゃ(🌟)あ(🆗)り(👆)ま(🤥)せんか。」
七時(shí )の朝食までには、ま(⛏)だ二(è(🖤)r )十分ほどの(🦈)時(🗃)(shí )間があり、そ(🥋)の(🤙)間に(♟)食事当番は食卓し(🙊)ょく(❕)たくの準備をやり、(😄)そ(📕)のほかのものは、自由に(💊)新(🤷)(xīn )聞に目を(🌀)と(🏐)おしたり(❤)、私用(🐆)をたし(🚀)たりするのだった。次郎(😔)は、(📱)い(🏤)つも(💠)なら(👟)、こんな(😸)時(🕔)間にも、できる(📅)だけ塾生(🏄)(shēng )たち(🌏)に接触(chù )せっし(🔐)ょ(🥝)くして、(🙊)かれ(🐰)らの(🧘)感想をきいた(🏑)りするの(💧)だったが、今日は、広間を(🏧)出(chū(🌅) )るとすぐ、塾長室(📏)に行(👴)き、朝倉先生(🥝)に(💌)向かって、なじるように言っ(🔵)た。
「起き(🔚)だしたよ(🥀)うです。もうだいじょうぶですよ。」
事務所(🎡)にそなえつけてあっ(🎓)た何(hé )枚かの東京(🆚)地図(tú )は、すでに二三目(📼)(mù )前から各(gè )室で(🔗)引っぱりだこだった。土曜日の(🤙)晩(wǎn )には(🦆)、(🍜)炊事部すいじ(😑)ぶはみん(🐄)なの弁当の献(xiàn )立こんだて(🍓)をするのに忙しかっ(🤳)た。次郎(🍴)が(🕓)道(dào )順(shùn )の相談のために、各(🎒)(gè )室に引(📊)っぱりこまれたことはいうまで(🥅)も(🙉)な(🌺)い(⚫)。そして、いよ(🍾)いよ日曜の朝(chá(🚡)o )食(🤖)がすむと(🔠)、二十分と(🐺)はたたないう(🛥)ちに、塾内は(🌵)もの音(yīn )一(😻)つしないほど(👼)、しんか(🍡)んとなってしまった(⭐)のである。
「そう(🧓)かね――。」
(🥨)机の上には(🍀)、二(🕕)(èr )三日まえ、兄(👼)の恭(🚟)一(yī )き(📿)ょう(💏)いちか(🍟)ら来た(🐍)はがきが、文面(🏅)を上にしてのって(🎉)いた。それに(🐘)は、
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