江戸(hù )に召しかえされて(👋)からの先生は昇平校しょうへいこうと(🚍)いう名高い学(😙)校(🎨)の頭取(qǔ(💹) )とうどりを(🤵)命(🌦)ぜられ、上士(✔)じょうしの位に進み、(⏬)さらに鑑察か(🌰)んさつとい(📈)ってだれで(💑)もうらやむ重(chóng )い役目(mù )をつと(💩)める(🕝)ことになり(👔)ま(🧥)し(🗨)た(😌)。そればかり(🎣)ではありません、当時は諸(💌)外国(guó )の軍艦や商船がだんだん(🌄)この国(🎱)の港(🦍)に集(jí )まって(🖕)来るようになり(🌵)まし(💫)て、日(😷)(rì )本国(guó(❕) )じゅう大(🎆)さわ(🐆)ぎの(🕒)時でし(💛)たから(⬜)、(🚔)その談判に(🍅)あたる(🦉)外(wài )国奉(😒)行(háng )ぶ(🧖)ぎょうは勇(💍)気(📿)のある人でなければつとまり(🦑)ま(🔋)せん。先(🐃)生は一(yī )番最(🛠)後(🌦)(hòu )に(🏐)その(🍷)むず(🥨)かしい外国奉行を引きう(⏯)け、徳(🍇)川(🤭)の(🎆)大身代おおしんだい(🌚)を引き回した(🎡)人の一(〽)人でし(😐)た。
などと言われ(🤕)ますから、どんな年ごろの(🔝)むす(🌆)こ(😫)さんかと(🥡)思いま(👋)したら、まだ小学(xué )校(xiào )へかよっているほど(💦)の少年でし(🥝)た。そんなむすこさんが先(🚗)生の(💥)よう(🏘)な年老いた人(🔷)にある(😭)こともめずらしく(🍗)思(sī )いました。
八 小湊へ
(🌑)新規、新(xīn )規、見るもの聞くものわたしには新(😡)規なことばかり。第一(yī )、自(🔏)分のつ(🐷)とめに通う(💢)小諸(⛩)義(🚺)塾まで(🌹)が、ま(🦔)だよ(⬜)うやく形の整(zhěng )いかけたばかりのよ(🛸)うな新規な学校でした。しかし(⬅)、そ(🤝)の義(yì )塾(🤦)の二階(🐟)(jiē )の教室(shì )から、遠く(🤪)蓼科た(😼)で(💓)しなの山つづきの見える窓(🤯)(chuāng )のと(🎶)ころへ(🌍)行(😒)っ(📶)て(😓)、そ(🐘)こ(🐎)から信(xìn )州(🏭)南佐久(🕐)(jiǔ )み(🔮)な(🚚)みさくの奥(🕞)(ào )のほう(💶)の(🏡)高(🏳)原(🎂)地(dì(🐝) )な(🔪)ぞを望むたびに、わたしはようやくのこ(🐨)とで(♉)静(🍛)かに(🏺)勉強(🌩)(qiáng )ので(🥦)きるいなかに、(🍶)もう一度自分(🐺)の身を置いたように思いました。その窓の近(jìn )くには、(🥁)小諸(zhū(😏) )の士族屋(wū )敷(💆)の一部(bù )の草屋(🈯)根も見(jiàn )え、ところどころには柳(liǔ )のこずえの薄く(🚘)青(🗃)みが(🦄)かったのも(🎓)あ(📩)り、ちょ(🔴)うどわたしが出かけて行ったころはおそ(🛄)い春が(💙)ようや(🐇)く(🚒)浅間のふ(🕺)もとに近づ(👤)いて(🛑)き(🛋)た時(shí )分でした(🏵)。たとえ学舎は小(🔑)さくとも、わたし(🚃)はほかの先生がたとともに(🕒)働く(🤜)ことを楽(lè )し(✡)く考(🗄)えました。
ドイツのハ(🥊)イネとい(🔆)う(💨)人(🤨)が先輩ゲーテを(➕)たずねた(🌠)時のことは、ま(🐨)だわた(🏙)しの若かったころにある(🧕)書(shū )物(wù )の中に見つけて(🔟)おいたことなのですが(🌐)、(🆘)あの話は今だに(🛒)わたしの胸に浮(👵)(fú )か(⛵)んで(🛴)きま(🔪)す。若(🎟)かった日(🏛)(rì )のハイネ(🌤)はあ(🛵)の先輩をたずねる時の(🔚)ことを胸に描(miáo )きま(🔀)し(😝)て、もしゲー(🆎)テに(🍥)会う(💶)ことが(🦈)できたら(👖)、あの(🍠)ことを話そう(🥂)、(✝)このことを(🦄)話(🕊)(huà(⤴) )そうと、いろい(🐨)ろ思いもう(🎚)けなが(💄)ら長い冬の夜(🛺)を送ったこ(🚌)ともあるそ(😡)うです(🌓)。さて、会ってみ(🚇)ると、先(💸)輩は(🚍)ただサク(💹)ソニーの梅のう(🎩)まい(☝)ことをハイネの(🐧)前(qián )に(🎢)言い出(🍺)して、(🚖)えみを浮(🥗)かべて見(🚼)せただけであった(🍆)と(🚞)いうこ(🚷)と(🕚)です。
海とい(🎱)えば(🏟)、わたしのような山国に生まれて(🔨)深(shēn )い森林の中に(🌖)育っ(🍏)た(🐎)ものは、特(🙊)別そちら(👖)のほうへ心(🔝)を誘われま(💪)す。そ(🚵)ういう(😧)わたしは、相(xiàng )州そ(🍼)うし(💰)ゅう鎌(liá(🐛)n )倉かまく(🈂)ら(🕷)にも小田(💄)原にも、上総(🏤)かずさ(🍉)の富津(📥)ふっ(🛎)つにも時を送ったことがあり、西(🍹)は(😖)四日市よっかいち、神戸こうべ、須(xū(💁) )磨すま(🐯)明石あ(🦓)か(🥩)しから土佐(zuǒ )とさ(🕓)の高(gā(🙅)o )知まで行(🎚)(háng )って見て、まんざら海を(🤯)知(🌙)らないでもありませんでした。しかし、布施ふせさんといっしょに仙台から宮(gō(👳)ng )城野みや(🌲)ぎ(❗)のを通り、(🎰)荒浜(👝)まで歩いて、見(jiàn )わた(🥡)すかぎり砂浜の続いたとこ(⏫)ろに出て行(háng )った時(shí )ほど、心を打たれ(🔕)たこともあ(💊)り(🚮)ま(📔)せん。
一(🥑) 教師(🚑)はお友だちの中にも
浅(🦗)間あさまのふもと(🎡)で(🥓)は、石(⏺)(shí(📇) )こ(🕐)ろの多い土(tǔ )地にふ(🦄)さわし(⚫)い(🛥)野(🧞)菜がとれま(🍗)す。そ(🍓)の一つに、土地の人たちが地大(dà(🏏) )根(🎥)(gēn )じ(🥘)だいこ(🐐)ん(😲)と(🐬)呼んで(😪)いるのが(🤱)あり(🍭)ます。あ(💕)の練馬ねり(🏟)まあたりの大根(gēn )を見た目(⏺)(mù )に(🤬)は、(💑)これ(💵)でも大(dà )根か(😓)と(🏭)思われるほど、(🚥)ずっと形もちいさく、色(sè )もそれほど白くなく、(🛑)葉(yè )を切(🤚)り落(luò )とし(🐉)た根元(🛂)のと(💠)ころはかぶ(😹)のような赤みがかっ(🦔)た色のも(🔢)のです。
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