漫画《看護 師 av 女優》2行目ライン
看護 師 av 女優あらすじ
(🎺)馬(🚯)(mǎ )田(🐯)も、そ(♓)れっきり口をきかなかっ(🚓)た(🐆)。二人は、かな(😐)り永いこと、にらみあったま(🗿)ま突っ立っていた。次郎が視(shì )線も手足(🚸)(zú )も微動びどうもさせなか(🚌)った(🌐)のに(🏛)反し(🤵)て、(🐎)馬(🆙)田(🚪)の視線はたえず波うっており(🎧)、その手(shǒu )足(zú(🚻) )はいつ(😕)もも(⛺)じもじと動いて(😋)いた。
次(cì )郎は(📕)廊下をとおって書斎(🎲)(zhāi )に(🥘)行(háng )った。朝(cháo )倉(cāng )先生は(🎼)机の上(🎢)(shàng )に巻(quàn )紙をひ(🚮)ろげてしきりに手(🅾)紙(zhǐ )を書いて(🐥)い(🥟)た。もう五六通(tōng )書きあげたら(🐆)しく、(🚆)封をしたのが机(🗄)(jī(🚉) )のすみに重ねて(🕤)あっ(🆚)た(🛡)。次郎が(💷)敷居のすぐ(🅱)近く(🦃)に坐ってお辞儀を(🎩)す(🈹)ると、(🥘)
その日(rì )、校長は県庁(✉)に行(háng )っ(🚎)たき(🎫)り、つ(🧘)いに(🍚)学(📅)校(🏤)に顔を見(jiàn )せなかっ(🔓)た。西(xī )山(〰)教(🈴)頭(tóu )が(🐿)何(hé(📹) )度も電話口に呼び(⛔)出(🧐)され(🌠)、ひ(🍠)るすぎには、(🐅)五年全(quán )部(🔠)の学(⛓)籍簿(😷)がくせきぼを抱(🚺)えて(❣)県庁(🛵)に出かけた。とい(😆)うこ(🚘)と(🕌)が、給仕の口から生(shēng )徒たちに(❣)伝えられた。生徒(tú )たちに(😋)は(🌤)、(⏰)それが何を意味するか(🔥)は、(✉)さっぱりわからなか(🦀)った。それだけに、不安な空(🐵)気(qì )はひ(🔏)け時が近づくにつれ、次(🧢)第に濃(nóng )こくなって行(🍏)った。
「(🏍)それ(👅)もそうね。」
次(👻)郎は思いき(🔣)って枝(🎌)折戸しおりどのところ(💱)ま(🤱)で行(háng )き、その(🤖)上から眼だけをのぞかせ(🚁)て、声をかけた。
「(🌙)朝倉先生(🌎)が待っ(🧖)ておいでだ。」――昨日父にそう言われたことが、彼に(🆒)は一日気(qì )に(🌀)かかっていた。しかし(💨)、なお(🍯)一層(🚲)(céng )気にかか(😏)っていたのは、血書(shū )を書いた自分のことを(🍺)先(📪)生が「か(🚕)わ(🐝)いそうに(🕡)」と言(🎃)(yán )われたというこ(🥢)と(🉑)だった。最初こ(🈴)の(🎨)言葉(🥡)を父の口(💔)を(🔄)とおしてきいた時には、それ(♉)があまりにも予期しな(👪)い(👟)言(📱)葉(🐠)だったため(🏈)に、(🦃)た(⏩)だ面くらっただけだった。しかし、(➖)彼にと(🤓)って、朝倉(cāng )先(♐)(xiān )生(shē(✉)ng )の言葉(😧)は、とりわけそれ(🔭)が彼自身(shēn )のこ(🔍)とに(💫)関して発せられた場合、(🌘)どん(🌮)な片(🧑)言隻句せき(🏰)くでも、(⛸)軽い意(yì )味をもつ(📂)も(🖨)のではなか(🌼)った。彼(🧐)はそのあと二(🚊)階にねころんで(🆙)、ひとりで(🦉)いろいろと考(🍕)えてみた(🆔)。言(yán )葉があ(✅)りふれた(🍭)簡(jiǎ(💰)n )単なも(🔪)のだっ(🏻)ただけ(👷)に、か(🆒)え(🎫)って(🈺)意(⏹)味(💋)(wèi )がつかみにくかった。もしそ(🔝)れが世間普(pǔ )通(🙌)の人(🎧)の口をもれた言葉だったら、血(xuè )を(💴)流した(🔜)自分に対する同情の言葉とも解(🔈)されようし、ま(🥑)た(🧀)県当(🔚)局という大きな(🐸)相(👅)(xiàng )手を向(xiàng )こ(🎗)うにま(🌗)わした(🤦)こ(👴)とに対す(👏)るあわ(😺)れみ(😠)の言葉とも解(😾)(jiě )されよう。しか(⛪)し朝倉先生がそんな甘(😂)い(🏰)お座(zuò )な(👻)り(💟)を言われようはず(🍗)がな(🔤)い。先(xiān )生(🏆)の(🚊)愛情はも(🤷)っと深いのだ。先(🥏)生の(🦗)言葉の奥に(🐘)はいつもきびしさがある。われわれの心(xīn )をむ(🗝)ち打って一歩前(qián )進せしめ(🙁)ないではおか(📫)な(🏵)いきびし(👼)さ(⛎)がある(🈁)。先(🐙)生(🦏)(shē(📴)ng )はあるいは自分(🐠)を始末に負え(🛒)ない飛(🍥)びあ(🧑)がり者だと思(👒)われたか(🈯)も(🙅)しれない。「(🍸)かわい(🛣)そうに、(👫)己(♍)を知らないの(🎋)にもほどがある！」そ(🕊)れが先(🚊)生(shēng )のお気持だった(🏨)のではある(🚳)まいか(🎗)。
(🛌)そう考えると、「かわいそう(🥌)に」(👇)と(🌉)いう先生の言葉(yè )の意味(wèi )は、これまで(🔨)考えたの(🦄)とはまる(🦆)で(⛵)ちがったものになって来た。先生は、その(🥁)言(😋)(yán )葉に(😢)何も(Ⓜ)とくべ(🎪)つな意味を(💇)もた(🤝)せ(🐜)よう(🤗)と(😫)されたのではない。た(😢)だ先生のはっ(💓)きり(💄)したご決意と自分に対する(🕗)愛(👯)情(qíng )とが結びついて、何の作(🕳)為さ(⏸)くい(🦂)も(🎎)なくそんな言葉となって(🥥)あらわれたまで(🔥)だ。それにして(💻)も、先(xiān )生(shē(🎦)ng )のそのご決(😾)(jué )意(yì )について、自分がこれまで一(yī )度も考え(🥊)てみ(♍)ようとさえしなかったと(🤗)いう(🈯)ことは、何という(🐵)愚(yú )か(🏁)さ(🚾)だったろう。先生(😶)が自(🕔)分(💊)をど(🖲)う考えて(📚)いら(🛰)れようと、その(⚫)意味(wèi )で、自分は(🦈)たしかに己(🗄)を知(zhī )らな(📘)い(😾)飛(🗄)びあが(🌰)り者(🈴)だったに(🏭)ちがいないのだ！ 次郎の自己反省(🙂)は(⏯)、昨(⚫)日以来、こ(⤵)ん(😄)なふうに次(cì(💗) )第に深(📩)まって行(há(🔈)ng )くばか(👢)り(🍎)だった。「かわいそうに」とい(👍)う言葉を、先(xiān )生(shēng )のご(♊)く自(🍡)然な愛情(🦂)の言葉(yè )だと思えば思うほど(🐞)、それが深ま(😚)って行くのだった(🍯)。し(🤡)かし、そうし(💴)た自己反(fǎn )省の(🕝)苦(kǔ )し(🕳)みは(🐄)、彼にとって(🏩)はそうめずらしいことでは(👞)なかった。彼(🎶)は(♑)中(zhōng )学入学以来、とりわけ白(bái )鳥会入会後は、絶えず自己反(fǎn )省(shěng )の苦しみを味(wè(📃)i )わって(☔)来た、と(💋)いっても言(🐥)いす(📖)ぎではなかっ(👧)たのである。だ(🤪)から、(✏)もしそれに(🥐)朝(cháo )倉先生(👽)の問題(tí )が直接(🏴)結(jié )び(🔳)つ(😗)いていなか(🙄)っ(✅)たと(🌜)すれば(🔪)、(🍼)彼(bǐ )は(Ⓜ)、きょう学校(🦎)で(🖥)、同(〽)級(jí )生た(☝)ちに(🏁)あやしまれるほ(😈)ど暗い顔はしてい(🏅)なかったかも知(zhī(🕴) )れない。彼(🏩)を絶望(wàng )に近いほどの気(qì(🌩) )持に(🛃)さそい(🖍)こんで行ったのは、(🍊)何(🗺)(hé )とい(🦕)って(🕚)も、朝(📇)(cháo )倉(🤔)先(🥏)生の(🎐)辞任(rèn )が決定的(de )であるということに気が(🐘)ついたこと(📚)であった。彼はそれを(🍲)思うと、もう何も考える力が(🚶)なかっ(❗)た(🀄)。幼(💾)いころ、乳母のお浜(🌩)にわかれたあとのあ(⚡)のうつ(🏒)ろ(💇)な気持(🌶)、母に死別(bié(📜) )れた(🎴)あとのあの(🐴)萎しな(🏤)えるよ(🍞)う(♎)な気持、(🍜)それ(🔔)がそのまま現実となって身にせまっ(🕛)て来る(😬)よう(✈)な感じが(🦖)して、きょうは朝(🦉)か(🎒)ら誰(shuí )とも(🕒)口を(⏫)きく(🎚)気になれなかったのであ(🔈)る(🆙)。
道江(✨)は(🥟)ただ(📏)しょげきった顔(🦇)を(🥋)す(🍏)るだけ(♒)だった。次郎は舌打ち(🙍)した(🏫)くな(😈)るの(🌹)をこらえながら、(✏)
「しかし、馬田(👜)をどうもしな(🚙)い(🏄)で、ただ逃げまわっ(🥜)ていた(📊)んで(📬)はだめですよ。」
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