就寝しゅうしんは九時半(😂)(bàn )、消燈(🎠)しょうとう十時(🚬)ときま(🌌)ったが、懇談会を終わったと(😢)きには、すでに九時(shí )半をすぎ(🈲)ていた(🦀)。
「君(jun1 )は大河の(🚤)思わくなん(🎶)かを問題に(🍈)するまえに、君自(zì )身のことを問題に(🙉)すべ(🎏)きだと思うが、(🍂)ど(🍔)うだね。」(🚔)
遥拝が(🔝)す(🖼)むと、おたがいの(🤼)朝(cháo )のあいさつ(⛰)をかわ(💂)し(📜)、そ(👴)のあ(🎁)と(💝)、もう一度静(🦉)坐(🛹)に入った。そ(〽)して(🥚)、(🐭)そ(🐵)れが三(🕕)(sā(🐫)n )分も(🤢)つづいた(🎣)こ(♏)ろ、朝(🍑)倉先(🎞)生は(💳)、自(zì )分も(😍)静(👢)坐瞑目(mù )めいもくのまま、(🗂)おもむろ(🐀)に(💋)つぎ(🌼)のよう(🕋)な話(huà )を(🍞)した。
朝倉先(xiā(🍧)n )生は、(🍼)それっきり口(⛅)を(🖌)つ(🔶)ぐんでい(🎠)る。次郎はいよ(🆚)いよ不安だ(🍀)った。もし先生(✌)の話がそれで終(🍘)わったとすると(🚯)、大河(🕹)に対(duì )してはむろんのこ(🌗)と、あ(💤)とで(🍒)ほ(🌥)んとう(🚈)のことがわかった場合、他の塾生(🐓)たちに対しても、このままでは決していい結果(🙏)をも(🏃)たらさ(🍐)ないだろう。
「はあ。しかし、(🔲)それには、先(💌)(xiā(🎤)n )生(🍷)のほうから(🦇)もいくら(🍜)かの(💜)強制を加(🙎)えてい(🥠)た(🔏)だか(🕞)ないと――(🥍)」
朝(cháo )の行事(shì )は、まず室(🤭)内体操にはじまった。それは友愛(💺)塾(🔬)(shú )の(🔐)た(🌞)め(🙋)に特(tè )に(🐖)考(📬)案(àn )さ(👚)れた(🚽)も(🍁)ので、その指(zhǐ )導も指揮(huī )しきも次(cì )郎の(🛏)役割(gē )だった。体操(cāo )がすむと、朝倉先生の(⛪)合い図で静(🌸)坐せ(🎐)いざ(🗑)に入(rù(😺) )った。これは就寝前(qián )の静(🔇)坐にくらべ(🌮)ると、い(📐)くぶんながかったが、それでも、せいぜい十四(sì )五分ぐ(😣)らいだ(💸)った(🥇)。次(🎠)郎は(🆑)、今朝も足音をし(📵)のばせながら、塾(shú(🔭) )生たち(⛺)の姿(🏟)勢を直(zhí )してやった(🕒)。
「ぼ(📍)くは、ながいこと友愛塾の仕(😼)事を手(shǒu )伝(yún )わ(💿)せ(🧠)て(🍾)い(🏚)ただい(✡)ていながら、その精神(🎼)(shén )がまだちっとも身についていな(👘)かったため(🐼)に、けさの(🛌)ようなあや(🐷)まちを(🔜)犯(fàn )してし(🍶)まい(🦃)ました。ほ(⏯)んとうに恥はずかしい(🤥)ことだと思(⛵)っ(🐿)ています。しかし、(📹)そ(🏥)のあやまち(🆑)に(🔓)よって(🤸)、開(kāi )塾そう(📯)そう、大河君(➿)(jun1 )のような(💕)、友愛(😟)塾(📜)精(🔅)神(shé(🤦)n )に徹(📳)底した、実(💣)践(🚍)家じっせ(🗼)んかの魂た(😽)ま(💪)しいにふ(🎉)れる(🙏)こと(🎈)ができたことを思(sī )います(🎫)と、一(yī )方(🚑)(fāng )では、かえ(🙉)って(⛺)ありがたいような気(qì )持ちもしてい(🔹)ます。」(🗓)
飯(fàn )島は、(💱)い(🚍)くぶんあ(🐷)わ(🐋)て気味(❎)に(❓)こたえた(🌼)。それだけに、い(🐧)か(🦅)にも無(wú(🌦) )造作むぞうさな、(🎞)た(💼)よりない答えだった。
大(dà )河は第(dì )五室の列の一(🤲)番うしろにす(🧘)わってい(📖)た。しかし、た(🎩)だ(🥞)静かに瞑目め(🎸)いもくし(📩)ているだけで、そ(🧢)の顔からは(👬)、かれの気持ちがどう動いている(🕞)かは、(🛌)す(🛴)こ(📼)しもうかがえなかった。
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