漫画《見つめ フェラ》2行目ライン
見つめ フェラあらすじ
(♟)次(✏)郎は(🈹)、そう言って、視(🆎)線を道(dào )江(🏛)の方に転じ(😫)ながら(🍳)、
徹太郎は、(😅)そ(🧣)う(🦉)言っ(🚔)て笑った。次(🔊)郎は(📃)その瞬間(jiān )ちょ(🚉)っと固(🚯)い(🃏)表情(🧛)になったが、すぐ自(⬆)分も笑(📪)いなが(🚋)ら、道(dà(📎)o )江(🥢)に代って始(shǐ )終(🗯)を話した。話し(🍣)て(🛂)いるう(🙄)ち(🕋)に、彼は自分の言葉の調子(🌵)が次第に烈しく(💢)なって行く(😔)のをど(⏺)うすることも出来(lái )な(🎄)か(🐬)った(🎊)。
馬田のあざける(🏹)ような笑いを(♑)肯(📡)定するよう(💵)に、すぐ誰(👘)かが言った。
次郎はやっとそれだけ答えた。ストライキ反対の(⛩)理由(yóu )が、(🛩)当(🚣)局のため(👈)でなくて朝倉先(xiān )生のためだ、ということをつけ加えたか(🥩)ったが、まだそ(♐)れを言うだけに気(qì )持がおち(🥍)ついてい(🏪)なかっ(⚪)たの(🔡)である(🍜)。
こんなふうで(🚙)、(📚)校(xià(📚)o )内(🏬)(nè(🏅)i )はそ(🤘)の(🤢)日じゅう(🛳)決して(👘)静かであったとはい(🌟)えな(🌻)かった。下(🐍)級(🧜)の教室(shì(🤺) )まで(🐂)が(🙌)何とは(🥒)なしに落ち(🔷)つきを失っ(🐍)てい(🚐)た。ふだんなら何でも(⬇)ない(🏄)ことに(🐼)まで(🏛)先生たちの神(shén )経(🧐)がとがり(🛠)、先生たちの神経(🍯)がとがれ(🧀)ばとがるほど、(🥋)生(🍨)徒たちはその(🔡)神経に(〰)触さ(🐅)わってみるのを(⏱)楽しむといったふうであった。大垣前(qiá(🥞)n )校長(zhǎng )は、いつも先(🥓)生た(🦉)ちに向かって(📖)、「生(⬜)徒というもの(🤟)は、(🌘)自分(fèn )たちのた(🤥)めに先(xiān )生(🏩)(shēng )が命をすてるまでは、(🛋)その先(👪)(xiā(🤜)n )生(🙇)を偉い(♐)先(xiān )生だとは思わないものだ(🐒)。それを覚悟(wù(🐉) )の上(🐷)(shà(👶)ng )でな(🦉)く(♌)て(🐶)は、(👙)真(zhēn )の教(jiāo )育(yù )は出(chū )来ない。」と言っていた(🍄)が、(🏩)その意味をほんとうに理解した先生(shēng )は、(🙍)朝倉(cāng )先(xiā(⛑)n )生(🌡)をのぞ(😏)い(🕝)ては、お(🕸)そらく一(yī )人も(🐗)いなかった(🎳)ろうし(🐉)、今では(🌻)、どの先生にも(🧒)、そん(🎥)な言葉(yè )は単(🏉)に言葉としてでも思い(📄)出されていそう(🌗)に(👢)なかった(🛑)。こうして先(xiān )生たちは自分を下(xià )手(💧)に護(💟)ろうとして、一歩一歩(bù )と(🤙)自(😣)分(fèn )を(⏸)生徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の(🐅)中に追いこんで(👢)い(🦑)た(🤰)の(🤨)である。
と、次郎はなげるように(⛎)言ったが、(🗝)
「むろん校(xiào )長先(xiān )生に出(chū )したんだろう(📞)ね(🔏)。」
と、(🔀)今度は道(dào )江が眉根をよせ(🌁)て、
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