「何がずるいんだ。」
「本(běn )田、ずるいぞ。」(🤬)
「け(🛥)んかに(♋)なりは(🖇)しな(⚾)い(🍤)?(👛)」(🚍)
「ストライキには、僕(🚁)、絶(🏖)対(duì )に反対するつもり(🤼)で(🍔)す。」
「このご(📁)ろは、次(cì )郎(👋)君(🥄)とも道江(⏬)(jiāng )さん(👈)とも、いっしょ(🏅)に飯をくう機(jī )会がな(🍜)かったようだね。き(🧔)ょうは老(🌥)人(🎮)たちも留(liú )守だし、若いものだ(👓)けでどうだい。」
校(🍎)長室に(🌛)おける会(😣)見(jiàn )の様子は、あとで四人が――と言(yán )っても(🎓)平(pí(🎻)ng )尾はあまりしゃべらなか(📍)った(🐶)が――みんなに話したところによると、か(📴)なり悲哀(🗓)感をそそる(🎨)ものだ(🥝)ったら(🌰)し(🎴)い(🏯)。元(yuán )来花(huā )山校長の鼻(bí )は、馬田が次郎のう(🤮)ちで言ったように、実際いかに(⏲)もち(😻)ょっぴ(🕧)りしている(🔈)。恰好だけは(🔱)、美(🍡)人の(🐽)鼻といっても(📸)いいほ(♊)どととのっている(🚿)のだが、顔(🛋)の面積に比較して、それがあ(💿)ま(🔏)りに(🌂)も小さす(🔀)ぎるのである。血(xuè )色のわるい、(🐳)それ(🏙)でいてい(🔌)や(🐒)に(🏭)つる(👪)つ(🍈)る光っ(🍃)ているだだ(🕌)っ広い顔(yá )の(🤚)ま(😭)ん(👫)なかに、つ(🚹)つましすぎるほ(🧞)どつつまし(🍓)く(🛩)、(💘)そしてそ(📕)れ(👕)故(gù )に(👂)安定しすぎるほ(❕)ど安定(dìng )し(🐲)てくっ(🏸)つ(😉)いて(🌎)いるその鼻を、校長就任(🍝)のその日(rì )以来(🛶)、生徒(🛒)(tú )たちは「ピラミ(👑)ッ(🎭)ド(🐋)遠望」と呼(hū )んで鑑(🍹)賞してい(📏)る(🎓)のであるが(🥡)、それは(🏒)決し(🕚)て的はずれの形容だ(❕)とはいえ(🎴)ない(🖇)。生(🌔)徒間に、そ(🎧)れほ(🦃)ど安定した印象をあ(🙎)たえている(🚬)その鼻(bí )が、血書(💪)を差出(🚐)した瞬(🍩)間、ぴ(📅)くり(🔂)と動き、しかも多少額(🛺)の方にず(🔗)れたように感じられた(🖌)というの(🤱)だから、およそ、(🍽)その場(❎)の光景が察しられる(👀)であろう。
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