その日の夕(🦊)方(🥇)のことであ(📫)った(🧓)、南の戸(🦖)袋を(🔏)打(🚔)つ小(🦉)石の音(yīn )がした。誰(shuí )か屋(📥)外そ(🍄)とから(🤠)投(🎛)げ込(🥂)ん(📸)で(🙌)よこした。
「今私(☔)が読んで(🤛)る小説の中な(🚆)どには、(🕙)時々仏(🍼)蘭西語が出て来て(📳)困(kùn )ります」
「俺おんにもおくれやれ」と(🧐)鞠(jū(❤) )子は母が口をモガモガさせるのに(✖)目を(✂)つけた。
問を掛けた(🀄)生(shēng )徒は、つ(🐌)と教(jiāo )室を離れて(🎄)、窓の外(📶)(wài )の桃(táo )の樹(🌒)(shù(🉑) )の(🎧)側に姿を顕あらわした。
生徒(tú )も大抵帰って行(háng )った。音吉が独り残っ(🍫)て教室々々を掃除する(🎗)音は(✂)余計に周囲ま(🦏)わりをヒッ(♿)ソ(✡)リと(🦂)させた。音(💴)吉の妻(qī )は(🚛)子(❎)供(gòng )を(⛅)背(🔯)負(fù )お(🔲)ぶい(👸)ながら夫(fū )の手伝いに(💠)来て(🍪)、門に近い教室の内で働(💪)いていた(🥅)。
「そ(🔭)う(🕎)言え(💯)ば、仏蘭西の(🛤)言葉というも(🧗)のは妙(♍)な(🚌)ところ(🐙)に洒(sǎ )落しゃれを含(🔑)(há(🐙)n )んで(👸)ますネ」
山家の(🚑)娘(niáng )らしく成(chéng )っ(🥨)て(🏚)行(🌖)く(🥘)鞠(🚌)(jū )子は、とは言え親(qīn )達を泣か(🥠)せるばかりでも(🌍)無(wú )かった。夕飯(fà(🆔)n )後(💚)に、(🎟)鞠(📬)子は人(⚡)形(👒)を(🔘)抱(bào )いて来(lái )て親達(😮)(dá )に見せた。そして、(♎)「お一つ、(🏋)笑(👨)って御覧(🎏)」などと言って、その人(🤖)(rén )形を(😸)ア(👱)ヤ(🤹)して(⭕)見せた。
高瀬が馬場裏(lǐ )の家を借りてい(✝)ることは、最(♑)早もう仮の住(👁)居とも言(👇)えな(💢)いほど長(zhǎng )くなった。彼は自分(fèn )のものと(📑)し(🎛)て自由にそ(🚎)の日を送(sò(♐)ng )ろうとした(🅾)。
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