「その実(shí(🥧) )際(jì )を、おたが(🍬)いに鍛き(🌁)た(🤙)えあ(😽)うのが、ここの生活だ(🐡)ろう?(🛵)」
かれは、そう言うと、(😃)すぐおじぎをし(🔡)て、塾長室(🦉)を出(💇)た(😈)。朝倉先生は無(🕢)言(🗝)のま(🎲)ま、かれのうしろ姿(zī )を見おくっ(🈴)ていた。
大河は第五室の列(liè(📵) )の一番(fān )うし(📟)ろにすわって(🎀)いた。し(🍐)か(🦆)し、(👞)た(🐓)だ静(jìng )かに瞑目(mù )め(📕)いもくしている(🎇)だ(🚓)けで、その(🤝)顔から(🎺)は、(👣)かれの気持ちがど(🌌)う動いているかは、すこ(😣)し(⛔)も(🔺)うか(🦇)がえなか(🥪)っ(🆒)た。
「(🚪)ええ、とくべ(🏁)つ露骨ろこつなようです。」
次(👃)郎は、自(zì )分の(🐾)責任(⚪)である二(💲)(èr )つの(🏷)室の掃(🤶)除(🈁)を終(❔)わ(📔)る(⛹)と、す(🤕)ぐ便(biàn )所掃(sǎo )除(🎅)の手(🥄)伝いに行っ(🐇)た。これは(🍔)、かれが助(👥)(zhù )手として塾(🏼)生活を(🍈)はじめた当初か(🍮)らの、一つの誓ちかいみたよう(🤸)に(🔥)なっ(⌚)ていたので(🥨)ある。
「はじめか(🗻)ら、自分が室長(⏭)だときめてか(⌛)かっているんだから、かなわ(🏨)な(😿)いよ(🦏)。」
次(cì )郎が(🚦)はた(👅)きをか(🕰)け(🐖)おわり、(🛡)箒(zhǒu )ほうきをにぎる(🔗)ころになっても、ほかの部屋(wū )は、まだ(🚱)どこ(🌎)も(🤦)ひっ(🐾)そりと静まり(💭)かえっていて、板(bǎn )木(♋)の音(📞)だけが、(🕹)いつまでも鳴(mí(🖖)ng )り(🍟)つ(🔥)づけ(📞)ていた。
「(🔭)すいぶ(🚷)ん(🖤)、ちゃっかりしているなあ。」(♑)
(🐯)飯島は、そう言うと(🔰)、いか(♑)に(🅿)もあわてたように、あ(🦐)たふたと廊下(xià )に足(zú(❌) )音をたてて去った。
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