次(cì )郎は(🍑)、すぐ、事(🗄)務(wù )室の前か(🌡)ら玄(xuá(🌲)n )関に(🤘)かけての掃(🌵)除を手(shǒu )伝った。朝(👊)倉先生(shēng )も、そのう(🖖)ちに塾長(zhǎng )室から廊(🥦)下(🐊)(xià )に出(chū )て、(🈸)みんなの様子を(🕓)見て(🥑)いた(🛥)が、それ(🚤)も(📸)ほんの(🌕)しばらくで、す(🎬)ぐ(💶)また塾長室(shì )にもどり、椅子に(🈵)腰こしをおろすと、そのまま(🍾)何か深く考えこんでいた。
と、み(🌱)んなにきこえるよ(🥡)うな声で言いながら、教壇き(😥)ょうだんをおり(😘)てかれのほう(🌲)に(⏸)近(jìn )づい(🦋)て来た(📔)塾生があった。飯島である。次郎は思わず苦(✳)笑(🎫)(xiào )し(🗓)た(🐍)。何かむかむ(👦)か(👄)するものが、胸の底(💃)からこ(🌰)みあげて来(🥢)る(🎖)ような気持ちだ(🕴)った(🌋)。しかし、かれ(⛳)はしいて自(zì )分をおち(♒)つけ、
奕堂和(🛀)尚(🖱)(shàng )は聞きお(🍾)わって、いかにもうれしそうにうな(🛢)ずいた。そ(🌎)して、まだどこかに漂(🐷)ただよっ(🗡)て(🦍)いそうな鐘(🥢)の音を追い求めるように、ふたたび(😜)しずかに眼をとじた。
朝倉(🥌)先(xiā(🚅)n )生は、そこでまた口をつぐ(😭)ん(👰)だ。塾生た(📒)ちの(🧥)中(👺)には(🌙)、話(🦀)(huà )がそれで終わったのかと思い(🤲)、(🥔)そっと眼(👲)(yǎ(📂)n )を(🕑)ひらいて、先生の(👍)顔をの(🚹)ぞい(🙃)て見(jiàn )た(🤸)ものもあった。
「(🌃)そ(😧)うですね。」
(🏤)二人は声(🏍)を(🎤)たてて笑っ(🚱)た。次郎は(🦅)、(🔋)しかし、(🤴)すぐ真顔(🔭)まが(💛)おになり、
次郎は、自分の責任である二つの(🐖)室の掃除(🙂)を終(zhōng )わ(🦕)ると(🙌)、すぐ便所掃(sǎ(📗)o )除(chú(🤱) )の手(shǒu )伝(yú(⏺)n )いに行った。これは、(🤯)かれ(➖)が助(zhù )手(🦂)(shǒu )として塾(😕)生(💵)活(🔛)(huó )をはじめ(🌁)た当(dāng )初からの、一つの誓ちか(🕚)い(🥢)みたよう(🤚)になっていたのである。
(🔴)次郎は足音(🔉)を(🌟)た(🐎)てないよ(🎗)うに、み(🦏)んなの(🔃)間(jiān )を(🐒)あるき(🚳)まわり、いち(🗽)じるしく姿勢のわ(🈴)るいの(😰)を(🤓)見(🦈)つけると、それをな(🐷)おしてや(🚌)っ(📚)た(🗞)。
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