日(♍)はま(🔴)だかな(🍥)り(🔶)高かった。かわいた(🏖)砂地の(🎿)照りかえ(🍌)しが眼に(🏥)ぎらついて(🌒)、頭のしん(🐤)が痛いよ(✏)うだ(😞)っ(😟)た(🦔)。彼(🎦)は(⬆)、何(❌)も考える気(qì )力がなく、ただいらいらした(🌽)気持で町(dīng )はずれま(🥇)で来た。
この採点表の(🏉)波(bō )紋(🍉)(wén )は決して小(xiǎo )さくなかった(🦗)。押しよせた生徒たち(📤)にまじって(🥖)、(😭)あとでは先生たちま(🤰)でが代(➕)る代る(🏹)のぞき(🚕)に来(lái )た。生徒(tú )たちは、採点(🐖)表に(🚘)のっている先生が来(lái )ると(⌚)、一々その点数を大(⛩)(dà(💽) )声で(🚪)叫んだ。中(🚷)には(🥌)、備考欄まで(🚮)読(dú )みあげる者も(❎)あった。先(😅)(xiān )生の中(〽)には、自分で自(zì(🧝) )分の綽名をよく知って(🎷)い(😲)る先(👶)生もあり、そうでな(👨)い(🕒)先(xiān )生もあ(😼)った(💋)が、(🥒)そんなこ(🤕)とで(💏)、どの先生もい(🚐)やでも(🚪)自分の(🥏)綽名(míng )を(🅿)はっきり(👕)知(zhī )らされるという結(jié(👊) )果にな(🆙)った。も(🌥)っとも、中学(🔱)の先(👄)生で(🐸)、自分にかぎっ(🧘)て綽名はないな(🎺)どと安心し(🚝)ているほどい(🆙)い気(qì )な先生(🍝)はない(📡)はず(🥚)なのだから、それは(🏝)大したことではなかったかも知れない。しかし、綽(🍋)名といっし(🏭)ょ(🚹)に、自(zì )分の点数とき(🆎)びしい評(👌)語と(📷)を(🅿)知(👻)らな(📑)け(🍂)れ(🍌)ばならなか(😼)ったというこ(🥊)とは、何といっ(🐴)ても(🔅)最(zuì )近(jìn )の(🤩)大きな試(shì )煉で(🚇)あっ(🎾)た(🖖)に相違ない(🚕)。ある先生は顔をひ(🖖)きつらせてガ(🌄)ラス(👬)戸(hù )のまえに(🎶)棒立になり、(🍴)ある先生(shēng )は一たん顔をまっか(⏫)に(🗿)した(🤮)あと、強いて微(🏷)笑をもらした。しかしどの先生も最後には、自分(fè(💷)n )には(🥀)まるで関(⚪)係のないこと(🔖)だ(🥖)、とい(📅)った(🤢)ような顔をしてその場を(🙁)立ち去(💴)(qù )った。た(🏼)だ「あざら(➖)し」先(xiān )生だ(🕎)けは、その(🤷)綽名が自他共にゆる(👹)すほど(🗻)有名にな(🌙)っていて、ごま(🛋)か(🥓)し(🏷)が(🍧)き(🚼)か(📢)なか(📗)った(🍵)た(🛸)めか(📴)、(📳)そ(👚)れと(🔁)も、(📐)備考欄にあっ(🔃)た通り、事実粗(cū(📓) )野の稚気あ(🚧)る性(🛸)格(gé )の持主であ(🌨)っ(🏟)たためか、そ(💦)の大(dà )きな口(📼)を(🎯)思いきり横にひろげて、よごれた(🌼)上(shàng )歯をむき出(🕺)(chū )し、天(tiān )井(💬)を(🌂)向(📁)いた(🏉)鼻の下(🌤)(xià )に灰(📸)色(sè )のあらいひげを針のように立て(🔆)、内(🚐)をのぞきながら、「(🤪)わ(🚿)っはっは(😞)」(🏷)と笑った(🌧)。そして、(🌿)「わ(🎖)しだ(🛠)けは合格の見込があるちゅうのか。どう(🦒)かよろしく(🧚)たのむ(👌)よ。」と(😅)言うと、く(🏽)るりとうし(💴)ろ(🤵)を向いて、も(👏)う一度「わっはっは」(😐)と(🌤)笑い、歯をむき出したまま、むらがっている生徒た(🧑)ちを押(yā )しわけ(🖨)て帰(🗒)って行った。
次郎(láng )は、詰問き(🐙)つもんするようにたずねた(🚤)。
「(⚽)僕、馬田(🦗)と同(🍆)じク(🌪)ラスですから、毎(měi )日いっしょに帰ろうと思(sī )えば帰(🐮)れる(🅿)んです。」
「学(🌗)校の様子(📏)はど(🤓)う(🍝)かね(✔)。血書はやはり出したのか。」
「道(⛲)江さんに(🏝)は、(📲)ちっとも恥(⏩)ずかしいことなん(🎳)かないじゃありません(🌎)か。」
次郎はそっ(🕴)ぽを向いて(🌄)答えなかった。彼女(🕐)は(🍷)、馬(😒)田(🎧)(tián )に対して、純(🥜)潔(🥓)な処(chǔ )女としての烈(liè )しい憤りどころか(🔗)、自(zì )分に侮(wǔ )辱を加えた当の(🌅)相(🖤)手と(🖌)してさえ、さほ(🗽)どの憎(🍒)しみを感じていないのではないか。もし感(😺)じて(🖋)いると(🍊)すれば、(🐃)そん(🤗)なよそごとのような答えが出(chū(🚬) )来るはずが(😎)ない。そう考えると、道江(jiā(📺)ng )が(👋)馬田(tián )を「千ちゃん」という親しげな名で呼んでいることま(💆)でが(👊)腹立たしくなって来た。
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