次郎(♟)(lá(🤑)ng )はあいまい(🆕)な返(🏭)事をした。そして父が(⏯)カン(🌀)カン帽をかぶり(⛲)な(✋)おし(👬)ながら鶏舎の方に行くのを(🔰)見(👛)(jià(😡)n )おくっていたが、急(🐜)に自分も立(🐘)ち上って(🍪)おも屋(🛶)の方に行き(🥀)、二階(jiē(⤵) )にかけあ(🛁)がるとぐったりと畳の上(🗣)(shà(💅)ng )に寝(qǐn )ころ(🐪)んで(🐫)、大き(👉)なため息をつ(🏂)いた(🛵)。
次郎は何でも(💍)ないような調子(🎬)で(🧤)そ(🌱)う言い(🤣)ながら、(🧒)メスをあてられるまえの、(🛑)ひや(🌰)ひやした(🍰)気持で(🕖)道江の答えを(⏸)まった。し(🙅)かし、(🎆)道江が答(🗜)えるまえに、敏子が口を(😩)はさんだ。
「(🐻)そう? じゃあ、何(⚓)にも出来ませんけれ(🍵)ど、(🎑)あたしすぐお支度します(👐)わ。……道ちゃん、さっきからのこと(📫)、自分で(🥊)義兄さん(💫)に(👢)お話(huà )してみ(🍩)たら(🥝)ど(♈)う?」
次(cì )郎はごまかさなかった。ごまかすど(🦇)ころか、そう答える(✊)ことによ(🚚)っ(💻)て(➕)、皮肉(ròu )な喜(🏝)び(🕟)をさえ味わ(🔏)っ(👐)て(🕣)いたので(🔽)ある。
二人は(🐥)、かな(🙌)り永(yǒng )い(❔)こと、無(🐗)(wú )言のま(📖)ま顔を(🔃)見あってい(👑)た(🕶)。どちらか(🏺)らも歩みよろうとも(🏄)、言(🚅)葉をかけよ(📀)うとも(🍪)し(🌅)ない。次(cì(🚸) )郎は(🔧)、しかし、そ(🚔)のうちに、いつ(🥈)ま(🤳)でもそうしている(Ⓜ)の(🌁)がばかばかしくなって来た(🏊)。彼は思(sī )いきって馬(mǎ )田に背を向(xiàng )けよう(🍌)とし(🛣)た。する(🚰)と、(🔇)馬(mǎ )田(tián )が(😒)と(🧙)うと(🏟)う口(kǒu )を(🐫)き(🧢)った。
「僕(🛥)はストライキをや(🎱)ら(🤵)ないた(🏒)めにあ(🤔)れ(💏)を(🕓)書(shū )い(💘)たんです。みんな(🕎)もその条(🥊)件であれを(⛱)出すことに(🍊)き(😛)めたんです。」
次(cì )郎(🚃)は、そう(📵)言(yán )って(🐾)、視(🛶)線を道江の方に転(zhuǎ(🈹)n )じなが(🕚)ら(💓)、(🏂)
「(🚸)僕は、道江さ(📛)んが、どうせ(🖤)馬田に(🎹)ね(🍔)らわ(🦇)れてい(🤩)るんだから、(🈸)堂(🔮)々とあたりまえの道(🌈)を通(🕋)(tōng )る方がい(🛒)いと思うね。」
その日、校長は県庁(📩)に行(háng )ったきり、つ(⛔)いに学(👞)校(🍣)に顔(yá(🐀) )を見せ(💼)なかった。西山(shā(㊗)n )教頭が何(🏀)(hé )度(🚬)も電(🌋)話(huà )口(😑)に呼び出され、(🌅)ひる(🌓)すぎには、五(wǔ )年全(🐆)部の学(🐩)籍(jí )簿がくせきぼを抱えて県庁に出か(🛩)けた(🛤)。ということが、給(gě(🍔)i )仕(shì )の口から生徒(💴)たちに(👀)伝えられた。生徒(tú )たちには、それが(🀄)何を(📛)意味するか(💚)は(🐺)、さっぱり(🦀)わからなか(♊)った。それだ(🖨)けに、不(⛔)安な空気(qì )はひけ時が(🌹)近(💫)づくにつ(👠)れ、次第に濃こくなって行(háng )った。
「僕がこ(🏆)こにいる(🌟)こと、君は(🎛)知っていた(🤤)んだろう。」
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