「つ(😹)ぎは、(🏥)そろそろ県会(🍢)議員(yuán )というところかね。」
塾生(shēng )たちのあ(🖋)る者にとって(🖊)は、朝倉先生の(🚣)そうした(🖇)やり方が、非(🔀)常に皮(🈂)肉に感(❗)じら(🚴)れ(🔺)た。
「(🍁)先生は、ぼくのやりそこな(📡)いを(🕧)、どうしてあからさ(🏂)まに話してくださらなかったんで(🤫)すか。」
次郎が、いぶ(⏺)か(🔥)り(🐻)なが(🦏)ら(🏣)戸(🚥)をあけると、そこに(⛹)は(🐗)大河無(🚋)門が立(lì )っ(🚊)ていた。
次郎は、そう(🏩)言(💃)って、槌(🐁)を(🤡)柱(zhù )にか(😬)け、事務(📃)室の(👭)ほ(🚙)うにかえりかけ(🔑)た。すると、その(🚝)時まで眉(🎭)(méi )根ま(🕌)ゆ(⌚)ね(♋)を(🔒)よせるようにし(🛫)て(🕠)かれの(😗)顔(yá )を見(🛒)つめて(💖)いた大河(hé )が、急に、真(zhē(📙)n )赤(chì )な歯ぐき(🏀)を見せ(🎼)、にっ(⛑)と笑(xià(⛓)o )った。そして、
「(♓)はあ。しかし、それ(😭)には、先(xiān )生のほ(🚢)うか(😗)らもいくらか(😏)の(🔬)強(qiáng )制を加えていただかないと――」(😐)
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