トボケて学士は舌(shé )を(🌺)出(💦)して(💝)見(🍫)せた。高瀬も子供(gòng )の(🐍)ように笑出(chū )した。
奥(🥌)さんは聞(wén )かなく(♑)て(💥)も(🎶)可(kě )いこと(💿)を鑿ほ(✌)っ(🎅)て聞いたという(🆔)顔(🐭)付で(🎅)、やや皮肉に笑って、復(fù )た子(zǐ(🚩) )供(🐈)と一緒(xù )に鶏(🐑)の方を(🔞)見(💓)(jià(👷)n )た。淡黄(🥜)な(📅)色(sè(🗨) )の雛(chú )ひな(🚣)は幾(jǐ )羽とな(📷)く母(mǔ )鶏おやどりの羽(yǔ )翅はが(💥)いに隠れた。
更に二年(🛀)ほど過(🔣)ぎた。塾で(🦉)は更(gèng )に教室も(🌵)建(jiàn )増したし、教員(🚚)の手も増ふやした。日下(💼)部(🎐)くさ(🏤)か(🔪)べと(🐁)い(🚯)って塾のため(🏇)には忠実な教(🔌)員(🍆)も出来たし、洋画家(🏃)の泉も一週に一(yī )日(💡)か(🎮)二(èr )日(rì(✔) )程ず(🔊)つは小県ちいさが(🌱)たの自(zì )宅(🐴)の方から(🚣)通(🛢)って(🏰)来てくれる。しかし(💢)以(😵)前のような賑にぎや(🐟)かな笑(🚎)い声は次第(dì(🙎) )に減って行(háng )った(🌝)。皆(jiē(🎹) )な黙(🌤)(mò )って働く(✔)ように成(👒)った。
(🥩)桑畠(tián )に働いて(😢)い(🔓)た百姓(xìng )もそろそろ帰(guī )りかける頃まで、高瀬は皆(🤦)なと一緒(xù(🌷) )に時を送(sò(📎)ng )った(🎩)。学(🚆)士(🥞)はそこに(🛰)好(🌐)い隠れ家(😰)を見つけ(💹)たという風(🍨)で、愛(😽)(ài )蔵する鷹(yīng )たかの羽(🥌)の(😹)矢が(🤠)白(bá(🗿)i )い的の方へ走(zǒ(🐓)u )る間、一切(😔)のことを(🤧)忘(🤥)れ(😎)ているよう(🚕)であった。
無邪気な学生等(🐻)は学(🚆)士の(🐘)机(jī )の周囲(🛑)ま(🎢)わ(➡)り(🙇)に集(🥛)(jí )って、口(kǒ(✊)u )を開く(🦏)やら(🗃)眼を円くするやら(🎋)した。学士(🥟)がそのコッ(🌙)プの中へ鳥(niǎo )か鼠を入れる(🚉)と直ぐに(🐧)死ぬとい(🏝)う話(🕹)をすると、それを(🍑)聞いた生徒の一人(⛳)が(⛔)すっくと起(qǐ )立たちあがった。
「鞠ちゃ(💀)んは、(🎶)先(xiān )刻さ(🛵)っき姉ねえや(下婢)と一(yī )緒に懐古(gǔ )園(yuá(👲)n )へ遊(🦉)(yóu )びに(🔨)行って来(😰)ました」
そ(🦔)の日(rì )の夕方のことであっ(🏧)た、南(🦒)の戸袋を打つ小(🙄)石の音(🦖)が(🔔)した。誰(shuí )か屋(Ⓜ)外そとから投げ込んでよこし(🌁)た。
「(😧)今(🎒)私が読ん(🎒)でる(🎞)小(xiǎ(🥙)o )説(shuì )の中な(🐗)ど(👲)には、時々(💗)仏蘭西(👲)語が出て(📂)来て困りま(🌆)す」
「妙なも(📼)ので、家(🍤)内はま(🆙)た莫迦ばかに弟の(🐙)方を可(kě )愛がるんです。弟(🛸)の(🦗)言うこと(🏿)なら何(🏜)(hé )でも閲(🍫)く(✋)。私がそれ(🌁)じ(🍁)ゃ不可いけ(🌞)ない(🥚)と言う(👇)と(🛥)、(🏵)そこで何(🙌)時(shí )でも言(🌗)合(hé )でサ……家内が、父さ(📌)んは繁(🚯)(fán )の贔(🏚)負ひいきばかりしている、一(😺)体父(fù )さんは甘いから不可(kě )、だから(🤶)皆な(🍹)言(yán )うことを聞か(🦈)なくな(🐏)っちまうんだ、なん(🎵)て……兄の方(🍢)は弱いでしょう(🛏)、つい私は弱い方の肩(jiān )を持つ……(🚯)」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025