源吉(📙)は(🦅)然(rán )し、(👉)やつぱ(📮)り外の百姓達と同じやうに、(🖇)さうい(✴)ふことを(📟)、たゞぼ(🤗)んやり(🍢)考へて(🥤)ゐた(📢)(――考(kǎo )へてゐたと(🤮)は云へない程度であつたが)が(💧)、その(👒)ぼんやりし(💷)た考へ? が、(🐪)今度は、源吉(jí )自身の經(🌳)(jīng )驗(🚕)で、少しづゝ形をとつ(🎋)てきた。そしてそのことが、も(🤜)う(✔)一(yī )歩(🚫)思ひ(🌓)切つた跳進をしたのは、校長先(🥀)生の(🏿)話(huà )したことであ(👩)る(🎧)やうだつた(🎪)。こ(🍁)んな簡(🥇)單な(📡)、分(🤝)り(🏎)きつたことを、然(👖)し百姓(🦇)は(🔥)一生(🕢)がかりで(👽)分つた(💍)、或ひは分らずに終(zhō(🍂)ng )ふことさへあつた。分(🙃)らずに終ふ(👜)こ(🍕)とが、かへつて多か(💦)つた。
(🌴) (🤽) 八(bā )
片隅で、(⚪)誰(shuí )か五、六人のものが拍手をした。それ(🍿)につ(👱)れて、集つたものも、拍手(shǒu )を(⬇)した(🤬)。が、(🤷)ぼんやりして(💧)、(🚈)だ(🧢)ま(💰)つて拍手(❤)(shǒu )をするのを見て(👸)ゐたのも(🚔)あつた(㊗)。拍手が終ると(🏛)、二(😟)十五、六(🖕)のがつし(🚦)り(🆎)した身體(tǐ )の、眉(🏧)の(🈷)濃(🔧)い、バリ/\した短い(🌒)頬(jiá )ヒゲをもつた石(shí(👄) )山(🦍)(shān )といふ百姓が教壇に(🤳)上(shàng )つた。校長先生(shēng )の親類だつた。
源吉(jí )は、自分(🐪)(fèn )でも分らなかつたが(😂)、どうしたのか(👯)、(😴)眼(yǎ(🍰)n )蓋(🈺)が(⚡)重たくて、はつ(🍤)きり開けることが出(chū )來(🍘)なかつ(🚜)た。そして顏(yán )全(quá(🆎)n )體(Ⓜ)に何か粘土で(🏽)もぬられてゐるや(🕰)う(👛)で、自(🐁)分の(😣)手で(🎗)抑へても、それがち(🌉)つとも顏(🏺)の感(🛃)(gǎ(🏚)n )覺に來なかつた(🦀)。何か(📲)別(bié )なも(🥀)のをつかんでゐるや(❎)うだつた。
「まあ(🚭)、さうしなけア(💛)なんねえべ。」と、そんな事(shì )になつた。
「何んだ(🎭)ベラ棒奴(nú(🚌) )! ウン、野(💈)郎!」さ(⛎)つきの(📫)、醉(🚿)拂つた百姓が又(😷)身體をヨロめ(🕚)か(🐢)して、壇(tán )に(🥊)上(👬)つて(🏣)きた。「何云(💺)つてるんだい。老(lǎo )ボレ。そつ(📑)たら(👋)ご(👂)どで俺(😅)だち(🏇)の(💬)貧乏(🦋)どうし(🚙)て(📄)く(🔲)れるんだい(🍖)。」
「全然(rán )(まる(🗿)ツ(🥄)きり(🕦))地(dì )主さ納めねえ方がえゝべよ。」と云つ(⏭)た。
源(🌫)(yuán )吉は反射的(👼)(de )に、自分(⬛)の頬を兩(liǎng )手で抑(✏)へた(🔗)。と、次が來た。鼻(🏊)が(🥃)キーンとな(〽)る(🐳)と(🧕)、強い藥でも嗅(🌓)いだ(🚇)や(🌡)うに感じ(💕)て、(⛎)――(🍄)……べ(🐬)つたり尻も(🔕)ちをつ(📳)いてゐた。眼まひ(👽)がした。彼(bǐ )は(👛)兩手で床に手をついて、自分の身體を支へた。鼻血(🦌)の生ぬるいのが、床(chuáng )につ(👰)いてゐ(📵)る手(🎾)の甲に、落ちてきた。
源(yuán )吉が(🍵)、集會(huì(🍐) )の途中、醉拂(fú(🔏) )つ(👥)て歸つてきた。札(zhá )幌(🏫)に行つてゐ(🛋)る勝(shèng )から、手紙が來てゐた。
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