「(😾)そうだとす(🚲)ると、み(🕕)んなが(📮)まごころをこ(🕕)め(💒)て常(👤)識をはたらかしさえ(🤛)すれば、落(luò )ちつくべきとこ(😮)ろに落ちつくん(🥋)ではないかね。」
大河は、ひ(💢)とりごとのように、そう(🍜)言いながら、やはり打(🧖)ちやめなか(🔃)っ(🚟)た。そ(🅱)して、(🏨)相変(bià(🌋)n )わらず(🔖)板(bǎn )木に眼(yǎn )をすえ、
(お(🔮)しまいの、あの(🖥)乱(📭)(luàn )暴(bào )な(🏯)打(🙋)ち(🍶)かたをやった(🌮)のが、自(🍡)分だと(🐕)い(⛓)うことは(🌌)、すで(❕)に先生(🚑)(shēng )に言っ(💼)て(🗂)おい(😚)たのに、先(❎)生(shēng )は(🚅)どうし(🤟)てそ(🦀)のこ(🚃)と(🐽)を(🆚)は(🛂)っきり言(yán )われないのだ(🤠)ろう(🏄)。もしそれ(👺)が(🍴)助手と(🍩)しての自分(📭)の立場をまもっ(🍁)てくださるた(😾)めだとしたら、(🏚)自(zì )分はむしろ(🏊)心外(wài )だ。大(dà )河もむろん心外に(⛰)思ってい(📶)る(🖐)にち(😋)が(📘)いな(💰)い(🙉)。)
朝(🖍)倉先生(shēng )は、そう言っ(⏫)て微笑した。そして、それ以上口(💏)で説きふせることを断(🎗)(duàn )念(🍊)した(🍜)。いずれ(🍼)はこれ(⚫)からの生(shēng )活(🚝)体験が(🥩)、(🏇)徐々(🍒)じょじ(🕗)ょにか(📢)れらを納得(😄)させ(📝)るだろう、(🛶)とい(🏄)うのが(🎂)先(🈳)生のい(🏻)つもの信念だったのである。
七時の朝食までに(🌴)は(💛)、まだ二(⏩)(è(🏉)r )十(🥄)(shí )分(fè(🔙)n )ほどの時間があり、その(🛃)間に食事当番は食卓し(🔺)ょくた(💻)く(📴)の準備をやり、そのほかのものは、(⏪)自由に新(🕗)(xīn )聞(wén )に目をとおした(🥔)り(🥟)、私用をた(〽)したりするのだった。次(cì )郎(🛣)は(💚)、(🕵)いつも(💰)なら、こ(⛳)ん(📙)な時(🧦)間に(🍰)も、でき(⏸)るだけ塾(🙌)(shú )生たちに接触せっ(🔎)し(🔯)ょく(🆎)して(🕝)、かれらの感想をきいたりするのだ(㊙)った(🐵)が、今(😼)日は、広間を出るとす(💺)ぐ、塾長室(shì )に行き(💩)、朝倉先生に向(🌐)(xiàng )かっ(🐶)て、なじるよ(💡)うに言った。
次(🔎)郎がはたきをかけお(💺)わ(😤)り、箒ほうき(🛏)をに(😷)ぎるころになって(🕋)も、ほかの(💦)部(📑)屋(🚤)(wū )は、(🕣)まだど(🤰)こもひっそりと静(📐)まり(🧡)かえって(🍠)いて(😤)、板木の(📂)音(🕰)だけが、いつま(🌍)で(🔵)も鳴りつづけてい(🎍)た。
かれは(😍)、そう言(yán )う(🚔)と(🏔)、すぐおじぎを(🐩)し(⛳)て、塾長室を出(🥞)た。朝(👱)倉(🎿)先生は(🏯)無(🎾)言(💨)のまま、かれ(🛀)のうしろ姿(zī )を見(🚾)(jiàn )おくっていた。
(🛍)もっとも道江にたいして(👂)自分(fèn )の抱いだいてい(🛏)る気(🏀)持ち(🌁)に(🕙)、兄(xiōng )がまだま(💋)るで(👩)気がついていないらしい(♓)のは、ありが(👑)たいこ(🃏)とだ。し(😴)かし、だからとい(🥙)って、(⭕)二(èr )人がむつまじくつれ(🎭)だって(🎛)や(👪)っ(💐)て来るのま(👢)でを、あ(🍬)りが(🔳)た(⛑)く思うわけにはいかない。痛いきずは、どんなに用心ぶ(📘)かく(🆙)さわ(👀)られて(🐶)も痛いの(🤔)に(🖨)、(🏠)まして、そ(😧)のきずに(🔴)気がつかないで、(🎸)無遠(📔)慮(lǜ )ぶえんりょにさわられては全く(🔋)たま(🏬)ったものではないの(💆)だ。
次(cì )郎(🍺)(láng )は、そう言って、(👍)槌を(💐)柱にかけ、事務室のほうにかえ(🥙)りか(🐋)けた。す(♍)ると、(❓)その時まで眉根まゆねをよせるようにし(🥐)てかれ(🕚)の顔を見(jiàn )つめていた大河(hé )が、急に、真赤(🌛)な歯ぐきを見せ、にっ(📸)と笑(xiào )った。そして、
飯(fàn )島は、いかにも得意らしくこたえた。
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