「ど(📊)うだい(👺)、本田(📯)の弟(👊)だ(🈵)ったら、これから狐なんかにいじめられないように、四(sì )年生でバックして(🕊)やろうじゃないか。」
次郎(láng )の(💫)気持は、恭一に(🎙)はす(🈷)ぐわかった。
「そ(🥗)うか。…(🌱)…だけど、うちじゃ誰もま(⭕)だ知らんだ(🌻)ろう。」
「(👿)本田(tián )の弟(🍳)を(📰)侮辱したく(🚽)ない(🏍)からさ。」(😏)
「(🤛)馬鹿にしてらあ。――」(🦎)
「元来(lái )、正義は階(jiē )級に(🖍)ある(🌴)んじ(🥇)ゃないんだ。どん(🕞)な階(jiē )級にだっ(🤦)て、正(💕)しい人(♿)もいれば、正しくな(🥅)い人もいる。正義は、それをもって(🛬)いる一(yī(🆒) )人一(🌯)人(ré(👎)n )の胸に(👩)しか(😎)ない(🎨)んだ。五年生は五(wǔ )年(nián )生なるが故(gù )に正(🧞)義(🤸)の(🍪)持主(👼)(zhǔ(🖕) )で(♋)はな(🥃)い。同様に僕ら(🌞)も、四(sì )年生(✏)な(🧢)るが故に(📘)正義の擁(yōng )護(🏕)(hù )者だと主張するわけにはいかな(🥉)い。四年生とか(📮)五(🏬)年生とかいうことは、(🤙)要(🖍)するに正(👷)義とは何(🕹)の関係(📙)もないことなんだ。そ(🤪)れをいかにも関係があるかのように(🤦)思いこ(🔁)んで(🗺)いるところに、この学(🐞)校の病(❇)根(🍈)が(📭)あり(🍼)、校風(🥊)の(🌇)あがらな(🚚)い(💼)大きな原因があるんだ(⏫)。この学校では(🍘)、上級(jí )の名において(✒)いつも(🏖)正(🕡)義が蹂(🛵)(róu )躙じゅうり(🛩)ん(🧕)さ(😪)れている。現(xiàn )に本(👌)田(🥄)の弟の場合(👚)がそれ(😌)だ。僕はもう一度(dù )はっき(🔩)り言(😙)う(🆒)、正義(yì(🍬) )は階(jiē )級(jí )に(🔠)なくて人にあ(🚟)るんだ。もし(💨)そう(🚡)でなければ、全校(🏨)一致(🖍)も(🍏)期待出来(lá(♎)i )ない。そ(🏒)れが期(🍙)待出(chū )来るのは(⚾)、正(🦏)(zhè(🍽)ng )義が(💉)階級の独(🏹)占(zhà(🥓)n )物(wù )ど(🧓)くせんぶつでな(👚)くて、何(hé(💗) )人の胸にも宿り(🤰)うる(😡)からだ。だから僕は、(🌗)同級(🔹)生(shēng )の団結より(🌽)も、正しい人の団結が先(🎸)ず必要だと思う。僕は(🚁)四年(🖊)生(💥)を愛(ài )し、五(🔜)年(🥚)生を憎むために、本田の弟をバックしようと言うんじゃない。僕は学(❕)校全体を愛(ài )するんだ。学校全体の正(🏪)(zhèng )義を愛す(⛑)るんだ。そ(🐘)のために(🔍)は(🗞)、本田の(🀄)弟のような、不正に屈(qū(💿) )し(🦋)ない魂を(🌸)あく(👐)まで(🚝)も(📼)擁護(🚢)(hù(🔹) )し(📸)なけ(🌆)れば(💶)ならんのだ。問題は、(🕋)四(sì )年生(📚)(shēng )の(🍁)権威(😘)がど(🐶)うの、名(mí(🚨)ng )誉がどうの(🌩)と(💵)いうような、そんなけちけちしたこ(🥨)と(🥙)にある(🎼)んじ(🥨)ゃな(🚂)い(🕰)。大(dà )垣(yuán )校(xiào )長(🌬)(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲の精(Ⓜ)神に生(🔻)(shēng )き、全(quán )校の正(zhèng )義(🍠)を護ろうと言うんだ。おれ(🍵)の言った(❣)ことを誤(wù )解(jiě )せんように(🤮)してくれ。」
そこいらまでは、さ(🌬)ほ(🚼)ど真(zhēn )剣(🥀)(jiàn )だと(📱)も思われ(📓)なかった(♉)議論(🔭)が、当面の問題を(✌)はなれて次(🥇)第に観(guān )念(🃏)的(🏭)に(🙅)なる(🔑)につれて、かえって(⏹)み(👃)ん(♎)な(🚇)の調子(zǐ )が烈しくなって(🚾)来るの(🏬)だっ(🤬)た。
「そんなこ(🤰)と言って(✉)るが、来(🐰)(lái )年(🍻)はいよいよ(🍜)僕た(💤)ちの番(fān )だぜ、(🆚)自信(xìn )があ(👽)る(🤵)かね。」
「思う(🥌)よ。だけど年とっているなあ。」
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