漫画《中出し 仕方》2行目ライン
中出し 仕方あらすじ
「(🍕)では、(🤳)ど(✂)うした(⏳)らいい(📢)の？」
次(cì )郎は思(🐉)わず立ちど(📍)まった。馬田と言葉(yè )をかわすの(⛩)が、き(🚥)ょう(💳)はとくべついやな気がす(😇)るのだった(♍)。しかし、(🍇)彼はかくれる気にはなれなかった。かくれたりする(🅾)の(😱)は、相手(shǒu )が馬田で(🍍)ある(🎶)だ(❔)けに、よけい卑(bē(🔴)i )屈(🈷)なよ(😖)う(📶)に思えたのである。
「悲観しきって、どうに(🤦)もならない(🌯)んだろう。」
「なるほ(🥟)ど。これ(❌)は痛い(🚸)とこ(💳)ろ(🚘)を(☝)一(yī )本(🚸)やられた。僕(pú )もいつの間に(🎌)か(🔶)現実(shí(🧥) )主(zhǔ(🦕) )義(yì )者にな(🥝)ってし(🌼)まっていたわけか。ははは。ところで、君(🚨)(jun1 )の考(🚭)えが足りなかっ(🐊)たというのは、すると、どう(🔅)いう点かね。」
「(⛎)勝手にそう思(😝)うなら(🐼)、仕方があり(🎵)ません。」
「義兄にいさんは？(🚖)」
と(🚶)、道江は、し(💢)かし(🌧)平(📅)気な顔をしている。
この採(cǎi )点(diǎn )表の(🐩)波紋は(🎙)決して小(😦)さ(🛒)くなかった。押(🏜)しよせた生(shēng )徒(tú(🤒) )たち(📋)にまじって、(🤱)あとでは先生(🚽)(shēng )た(✈)ちま(🐞)でが代る代るのぞきに来た(🦀)。生徒たち(💑)は、採点表(biǎ(😋)o )にのってい(👽)る(🚏)先(💁)(xiān )生(✡)が来ると、一々そ(🕦)の点数を大声(shēng )で叫んだ。中(✴)には、備(bèi )考(🍎)欄まで読(👑)みあげる者もあっ(🔆)た。先(🏡)生の中(㊗)には、(🈂)自分で自(zì )分(🈹)の綽名(🖋)をよく(🐃)知って(📻)いる先(🕓)(xiān )生もあり、そ(🎁)うでない先生もあったが、そん(🙏)な(🚓)ことで、どの先生もいやでも自(🙈)(zì )分の綽名をは(🤾)っき(🍠)り(🎋)知らされると(🔅)い(🥧)う結果になっ(🔆)た。もっ(🛡)とも(📲)、中学(🏮)の先生で、自分(🍈)にかぎっ(🔋)て綽名はな(🕙)いなどと安心(👅)(xī(🧞)n )しているほどいい気(qì )な先生(shēng )は(🥚)ない(🚀)はず(♌)な(📬)のだから(💏)、それ(👰)は大した(🐴)ことで(✳)はなかった(💨)かも(🚩)知れない。しか(🔺)し、綽名と(🔜)いっしょに、自分(😤)の点数(☕)とき(📩)び(🏋)しい(👶)評(píng )語とを知(zhī )らなければ(✳)ならな(😣)かったという(🗿)こと(🌙)は、何といっても最近の大(🐞)きな試煉(🕡)で(💽)あった(🐧)に相違ない。あ(🔱)る先生(📔)は顔をひきつらせて(😺)ガラス戸のま(⛏)え(🏖)に(🏚)棒立に(🤥)な(🏧)り、ある先生は一(🧕)たん顔をまっかにしたあと(👕)、(📣)強いて(🗻)微(📇)笑(xiào )をも(🤗)らした。し(😸)かし(💑)どの先生(shēng )も最後(hòu )には、自分(fè(😰)n )には(🐊)ま(🦉)るで関係(🎖)(xì(🤛) )のないことだ(🔣)、と(👘)いった(🧘)ような(🧗)顔(💟)をしてその場を立(🎽)ち去った。た(🚤)だ「あざら(🏢)し」(⛹)先生だけは、その綽(🆓)名が自他共(gòng )にゆるすほど(⚓)有名(míng )になっていて、ご(🌫)ま(🐮)か(🚲)しがきかなかったためか、それとも、備考欄に(🥍)あった(😛)通(tōng )り、(🚷)事実(🧐)粗(🏦)野(yě )の稚(🕠)(zhì )気ある(🎧)性(xì(📶)ng )格の持(chí )主であっ(♓)たため(📲)か、そ(🚘)の(📙)大きな口(🛋)(kǒu )を(🐼)思いきり横(♟)に(😠)ひろげて(🦎)、よごれた上歯(chǐ )をむき出(🐟)し、天(🛋)井を向(🤜)いた鼻(bí(🎀) )の下に灰色のあらいひげ(📉)を針(🏿)(zhēn )のように(🕷)立て、内(nèi )をの(🏉)ぞきながら、「わ(📈)っはっは」と(💭)笑った。そして、(🍎)「わしだけは合格の見込があるち(✖)ゅうのか。どうかよろしくた(🚸)のむよ。」(🛺)と(🚋)言う(🧠)と(🍅)、くる(🗺)りとうしろを向いて(🧑)、もう一度「わっはっは」と笑い(💜)、歯をむ(🖼)き出(💁)(chū )し(🚼)た(☕)まま(🔙)、(🏴)むら(🀄)が(🔯)っている生徒たちを押しわけ(🌱)て帰っ(🌎)て行(háng )った。
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