と、二(🚳)人(🌚)にあいさ(🏧)つして、さっさと部屋を出て行っ(🎁)た。恭(gō(🕟)ng )一(⤵)はすぐ(🛤)あと(🦀)につ(🔈)いて、階(👤)(jiē )段をおりた。そし(🍅)て次(cì )郎が自(zì )分にかえって、急(jí )いで下(xià )にお(🧠)り(👳)た(⬜)時に(😩)は(😞)、(🌙)大沢は、もう、門(🚞)口を(🔍)出ているところだった。
彼は何だ(👅)かそんな(🦊)気(qì )がして、不安だ(🐹)った。しか(🚏)し、一方では、大(dà )沢に(👻)励ましても(🃏)ら(🎻)った(🧓)ことがうれしくて(📞)な(🌯)らな(🥗)かった。そして、
と、次(cì )郎は大沢(💪)を(🏴)さ(🌔)げすむよう(🚘)に見て、
第一(📲)、入(rù )学の当初から、五年生の間(📰)に「生(👴)(shēng )意気な(🐒)新入生」として有名になっ(⛴)ていた彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制裁の口実を与(🔚)(yǔ )えま(🌋)いとして、校内(🉑)で(🍒)は無(wú )論(💌)(lù(🌭)n )のこと、ちょ(🚂)っ(🔶)と散歩に出るの(🎠)にも、(🐓)始終頭(🔀)をつかい、気(qì )を(🖤)張(zhāng )って(🥨)いなければなら(⚽)なかった。「狐」(🍙)や(🈯)「三つボタン」のよう(📬)な上級生(shēng )に対し(🤠)て、卑屈ひくつに(⏫)もなら(🕘)ず、言いがかりもつけられないようにするには、次郎の苦(🥠)(kǔ(😃) )心も、実際並(🏞)た(🖥)いて(🔭)いでは(🚤)なかったのである。彼はち(🍏)ょっと門(🐠)口を出(chū )るのに(🎍)も、必(bì(🤥) )ず制(zhì )服制(zhì(📂) )帽をつけていた。街角(👧)では、(🕎)一(🍣)応四方(fāng )を見(jiàn )渡(📚)して、五年生の姿が見え(🛍)ると、(🍠)相手がどこを見て(🍫)いよ(🔘)うと、それに対してきちんと敬礼をした。むろん、校(xiào )則(📷)(zé )は、どんな些細な(🧜)ことで(🌶)もよく守った。その点では、人一倍(bèi )細心(xīn )な恭(😪)一(yī )ですら、(🏀)彼の几帳(zhàng )面きちょう(🔝)めんさをおりおり冷(⛲)やかしたくら(🈶)い(🌬)であっ(🏟)た。そ(🤸)の(🏠)代り、彼は、今(🎰)(jīn )後五年生に無法な(💌)暴行を(💁)加えられたら(🈁)、(🕌)退学(👅)処(🌗)分(📃)(fèn )の(😸)危険を冒し(🦉)て(📦)も、思いきって(😮)反(🎶)抗(🚎)を試みよ(🙋)うと、固(♍)く心(🕥)に(💇)誓っていた(🦓)。彼が彼の(🚇)小(🔰)刀(📞)ナイフを筆(📔)入(🍥)に(🔦)入(💺)れない(🕶)で、(🕚)いつも(🍟)衣嚢かくしに入れていたのも、実(shí )はそのためだ(🐏)ったのである。
「しかし、今(jīn )年(nián )の五年生もそれで(🐄)台な(🎡)しだな。しょっ(🧐)ぱ(🚪)なから(🅿)、しかも新入(rù(🐞) )生に対(duì )して味噌をつけたんでは。」
それから恭一の(⏰)方を見(🍖)て、(🤽)
次(☝)郎(🎋)が本(běn )校舎の前(qián )まで来(🎍)ると、ち(🕓)ょう(🔍)ど職員会議が終ったと(🌑)ころ(🛡)らしく、先生たちが(🐁)ぞろぞろ(🐜)と玄関から出て(📮)来る(🌁)と(🚾)ころ(🔚)だった。彼は先生た(❄)ちに顔を(📯)見(jiàn )られるのがい(😏)やだったので、(🎿)校(xià(🌄)o )舎(shè )の陰(🌓)にかくれて(🌏)、(💕)人影(🎹)の(💃)見えなく(🐔)なるの(📶)を待(🐺)つこ(📬)とに(🎳)した。
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