と(🚃)言って、二(🏧)三の連つな(🔕)がった言葉を巧みに発(🐿)(fā )音(🌐)して聞かせた。
「俺おんに(🌛)もおくれやれ」と鞠子(zǐ )は(🍎)母(😤)が口をモガ(📴)モガさせるのに目をつけた。
「君は山田(tián )君(jun1 )が訳したト(🐌)ルスト(✉)イの『コサックス』を(💬)読んだ(🚖)ことがあるか。コウカサス(⬆)の方(fā(✴)ng )へ入って行く露西亜(yā )ロシ(🤫)アの青(qīng )年が(🛺)写し(🧕)てある(👸)ネ。結局つまり、(👣)百姓(🈴)は(⛏)百(🙉)姓、自分(🌍)等は自分(😋)等とい(🐒)うよう(👨)な主(🐂)人(rén )公の(🛏)嘆息であの本(🔳)は終ってるが、吾儕(👚)われ(🥅)われにも矢(💱)張(🖱)やっぱりあ(🎣)あいう気分のすることがあ(✡)る(🚫)よ。僕(🚃)など(😩)はこれで随分百(✴)姓(xì(🧣)ng )は好(🚡)き(🏫)な方だ。生(shēng )徒の(♒)家(📲)へ行って(😤)泊(bó )まって見たり……(🅰)人に(🐂)話し掛けて(🐷)見たり……まあ(📕)いろ(❕)んな機会を見つけて、音さんの(😚)家の蒟(jǔ )蒻(ruò )こんにゃ(📐)くの煮(🤶)附(🍀)ま(➰)であそこの隠(yǐn )居(👿)やなんかと(🍒)一諸(✔)に食(🕶)って見た(🤐)……どうし(🚌)てもまだ百姓の心には入れない(🈺)ような気がする(🤱)」
長(zhǎng )く東(🤱)京で年月を送って来た(🤪)高瀬(🏨)に(🧓)は、塾(🎨)(shú )の周(➗)(zhōu )囲(🛒)まわりだけでも眼に映るも(🔴)のが(👱)多かっ(👦)た。庭(tíng )にあ(🍉)る桜の花は開い(🐠)て見ると八重(chóng )で、(🔜)花束のように密集かたまっ(🏆)たやつ(🎑)が教(⚡)室(shì )の窓に近(🐧)く咲(🗳)き乱(luàn )れた。濃い(🤝)花(huā )の影は(🍺)休みの時間(🔮)(jiān )に散歩する教(jiāo )師(🛄)等の顔(💷)にも(⏭)映(yìng )り、建物の白い(🚭)壁にも映(yì(🌬)ng )った(🎾)。学生等は幹(🍡)に(🦋)隠れ(🗓)、枝(🤯)につかま(👎)り(🚾)、まるで小(🍤)鳥(👴)かなんどのよ(🏏)うにその下(xià(📯) )を(🛴)遊(yóu )び廻って戯れた(🥪)。
塾では(😫)更に校舎の建(🛣)増たてま(👁)しを始め(😯)た。教(jiā(🔹)o )員の手が(🈴)足(👊)(zú )り(🤓)なくて、翌年(nián )の新(👭)(xīn )学年前には広岡(gā(🕵)ng )理(lǐ(💩) )学士(shì )が上田(tián )から家を挙げて引(🌍)移(🎹)っ(🐻)て来た(🐜)。
何となく寂さび(🏔)れ(♊)て来(⏳)(lái )た矢(❤)場の中には、古城に満(mǎn )ち溢あふれ(👪)た荒(huāng )廃(🏪)の気(🚸)と、鳴なり(🏑)を潜(qián )めたような松林(lín )の(🐊)静(🎂)かさとに(👜)加えて、そこ(🗨)にも一(🐋)種の沈(🕟)黙が(🍺)支配し(🥅)ていた。皮の剥はげたほど古い欅(jǔ )の(🏵)若葉を通(🎦)して、(⛰)浅間(🚍)(jiān )一(🈁)帯の大きな傾斜が五月の空に横よこ(🕥)たわるの(〽)も見(jià(⛰)n )えた(🍍)。矢場の後(hòu )にある桑(sāng )畠(😅)(tián )の(💓)方(fāng )からはサクを切る百姓の鍬くわの音も聞えて(🏪)来た。そ(🌓)こ(🐏)は灌(guà(🔮)n )木かんぼくの薮の多い谷(🐰)を(🚟)隔てて(🔠)、大(🌈)尉(🗯)の(👪)住(zhù )居(🌶)にも近い(🆙)。
「ええ、(🚗)虫は鳥などのよう(🐱)に(🔁)酸素(📤)を欲(🔭)しがりませんからナ(🗓)」
そのうちに学士(shì )の誂(🦖)あつらえた(🗻)銚(tiáo )子ちょうしがつい(⏺)て来た。建(jiàn )増した奥(💗)(ào )の部(🎒)(bù(⛺) )屋に小さなチ(🏊)ャブ台(😔)を(🗯)控(🥈)(kòng )えて、高(🐇)瀬(là(🗜)i )は学士とさしむ(♒)かいに坐って見た。一口や(🙀)る(🏐)だ(🧀)けの物がそこへ並(bìng )んだ(🏅)。
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