「だって、うる(🎷)さいぜ。今年(nián )の五(📡)(wǔ(🕠) )年生(shēng )には、あっ(🐌)さりしない(🍉)のが(🐦)、ず(🕺)い(🐬)ぶ(🏷)ん(🔢)いるんだか(🕚)ら。」(🚃)
彼(💨)(bǐ )は、しか(🐪)し、(🚪)彼(💿)のそ(🚂)うし(🧕)た孤独をたいして(🥝)淋しいとは感(gǎn )じてい(🛩)なかっ(🥪)た。ま(🤥)た、憤りや侮(🐻)蔑(👏)の念も、たびか(💧)さなる(🤠)につれ(🛹)て、(🖋)次弟(🏴)にうすらいで(🧦)行き、あとでは、かえっ(🐊)て、同級生に対して憐(lián )憫に(🥪)似(sì )た感じをさ(🚛)え抱くよ(🕵)う(💪)に(🔍)なった。こうした感情の変化は(😴)、彼にとって、元(yuá(😒)n )来さほ(🏃)ど不(bú(🍘) )自然なことではなかった。それは、つまり、(🥖)彼がかつて算盤(🌭)(pán )そろばん(🈵)事件(🕍)で(🧓)、弟の(⬆)俊(jun4 )三(sān )に対して示した(🕔)感(🎪)情の変(🛰)化と、同じものだったのである。
「いい(🐒)気(👿)味だ。あいつも、た(📖)まには(🍽)そん(🐍)な(🏑)目にあう(🏐)方が(🚨)い(⛄)いだ(🔴)ろう。」
「(🏺)え(💊)え、見(jiàn )てたんです。地べたを見るのは無礼だって(🛏)言(🗂)うから、顔を見てたんです。」
「何?(🍫) 見(jiàn )ていた!」(📽)
「いや、ほんとうらしい。さんざ(⏱)ん(💙)なぐら(☕)れていながら、涙(🏗)一滴(dī )こ(🕣)ぼさないで、じろりと(🎏)みんなを睨みかえして(🥣)、悠(✋)々(👏)ゆうゆうと帽子(zǐ )の塵をは(👀)らって出て行っ(🏈)た様(🚻)子(🦁)は、ち(🙅)ょっと凄(🙉)かったって言ってい(⚽)たぜ。」
恭(🖼)(gōng )一はまた顔を赧らめた(🌨)が、
(😕)次(cì(🏜) )郎(✒)は、その光(💃)(guāng )景を見(🛢)ると、これから(👰)ど(♒)うしたものかと(🐪)考えた。もとの位(wèi )置に帰る気には、とて(🍷)もなれな(🏳)かった。かといっ(🚚)て(🗑)、いつまでもそのまま立(🔇)って(🥉)いる(😐)わけには、(🦆)な(🗒)おさら(📭)いかない。彼は、しばらく、(👵)じろ(📤)じ(🔬)ろと周囲(tōng )を見(🎞)まわ(🍤)していたが、(🎯)ふと(🎴)目(mù(🙆) )のまえに、(🏊)ふみにじら(🍺)れたようになっ(🐒)てころ(🅰)がっ(🎑)ている帽(mào )子が(💑)眼(🥫)につい(🚙)た。それ(🌤)は、彼がついこない(🏄)だ父(fù(🏡) )に(🧤)買ってもら(🥖)った(🔃)ばかり(🙎)の、そして、きの(🐩)うはじめ(👀)て、組主任の先(xiān )生(🦐)(shēng )に渡され(🕌)た新(xīn )しい徽(huī )章をつけたばかりの、彼の制帽だっ(🗒)た。
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