(🏖)馬田はあざけ(🛄)るように笑っ(😡)た。
「あたし、やっぱりまわり道(🕗)し(🧑)た方がいいと思うわ。」
「そ(🍖)りゃあ、(📴)道(dà(♐)o )江さ(🔂)んがこ(🐥)こから学校(🔦)に通(🉑)(tōng )うのはいい。そうする方が一番いいと思うん(🎄)だ。し(🏖)かし、学(xué )校(😆)の行きかえりに、次郎君(jun1 )が(🛠)道江(🏼)さんの用(📫)心(xī(🖋)n )棒(🐬)に(🃏)なるのはどうかと思(🙊)う(🗼)ね。」
と、敏(🤘)子は(⛽)ち(🐤)ょっと考え(🕡)て(🏜)、
(👵)次郎は廊(😚)下を(🍟)とおっ(👶)て書斎(🚲)(zhāi )に行(háng )っ(🚒)た。朝倉先生(🍴)は机の上に巻(🚄)紙をひろげて(❤)しきりに手紙を書い(♏)ていた。も(💇)う五六通書(shū )きあげたらし(🍾)く(🏝)、(🍞)封(fēng )をした(🏪)の(🍵)が(🌌)机のすみに重ねてあった(🆙)。次(cì )郎が敷居(jū )の(⛵)すぐ近く(🗣)に坐(🦗)ってお辞(🐜)儀をす(🚠)ると、(🥔)
「僕は、(😗)女(😊)にも、もっと戦う気(qì(🏇) )持(🖊)があ(🍵)っていいと思(sī(🔻) )うんです(🕢)。」
(🎰)それでも(🗿)、その日は、森川の教員(📴)適性(xìng )審(🍑)査(chá )以上に大した出来(lá(🚁)i )事も(🔅)なく(🧟)、ひけ(🍈)時から二十(shí )分もたつと、校内には生徒の姿は(🈷)一(yī )人も(🤕)見られ(🛤)なくなった。ただ先(xiān )生(shē(♊)ng )たちだけが校(xiào )長の帰りをまつために居(🥔)残っていたが、もう話の種もつきた(🕗)ら(🐻)し(📤)く、どの先生も(😲)、いかにも(🈷)所在(zài )し(🔵)ょざいなさそう(🖥)な、それ(🤼)でい(🏼)て何と(📡)なく(🎆)落着きの(🧜)ない眼をして、教(jiā(🌥)o )員室を出たり(💀)はいったりしていた(🚾)。
「な(🏕)に、用(📳)がないから(😋)?」(🐖)
「そうか。じゃあ君はきょうここに来るんじゃ(🌻)な(👷)か(💵)ったね。今度(🏆)の(㊗)ことがすっかり(💡)片(🌯)づ(⛪)くまでは、これからも君は来ない方(💫)が(🐛)いいよ。君(🌑)(jun1 )ばか(🖐)りじゃない、新賀や梅(méi )本(😗)やそのほかの(👣)連中も同(💬)じだ。君のお父さ(🔁)んにも、(🔥)当分お出(chū )で下(xià )さ(🎩)らんよ(➰)うに言(💣)っておい(🤰)てくれた(🐶)まえ(🐾)。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025