「第五室です。僕ぼくた(😙)ちで、最(zuì )初(chū )にこ(🎳)こ(🏽)を(📎)受け持つこ(🏿)とにしたんです(😨)。」(🗼)
「え(😕)え、と(🚭)くべつ(🔣)露(🕳)骨ろこつなようです。」
次郎(🔬)(lá(🔊)ng )が、いぶ(🤮)かりながら戸(🥋)(hù )をあけると(👭)、そこには大(dà )河(hé )無門が立っ(💮)ていた。
「どんなふうだね。」(🥙)
もう(😺)、(😲)その(🥤)こ(🔠)ろには(🗜)、廊下を行き来(🉐)する塾生たちの(📣)足(🍕)音(🛫)(yīn )も(🗣)頻繁ひん(🔦)ぱん(⌚)になり、ほうぼ(💟)うから、わざとらしい(😳)か(🚉)け声や、とん狂きょうな笑い(👞)声な(🤗)ど(🌔)も(🗄)きこ(🎑)えてい(👫)た。ゆ(👋)うべの懇(kěn )談会で分担(🦏)ぶんたんを(🏥)きめ、(☔)か(😖)れら自(zì )身の室はも(👘)とより(🥖)、建(🆘)物(wù )の内部を、講堂(tá(🛅)ng )や、広間や、便(🌕)所(suǒ )にいたるまで(⛎)、全部(bù(🚕) )清掃せい(🚧)そうするこ(🐹)とに申し合わせていたので、かれら(🛒)も、まがりなり(👀)にも(😯)責任だけ(👎)は、果たさなけれ(🐪)ば(🕠)ならなかったし、(🔰)それに、きびしい(🌲)寒さと、おたがい(🤓)の(🕧)眼(yǎn )と(🥣)が、(🧙)かれらを、外見だ(🛠)けで(🏉)も、いかにも忙いそ(🙇)がしそうな活(huó )動に(💹)駆(🌑)かりたてて(🦓)いた(🌦)ので(🔍)あ(🏖)る。
かれが、便所に通ずる廊下(xià )の(❣)角をまが(👃)ると、(🕖)一段さ(💵)がった(🥕)入り口の(🎃)た(🐱)た(🗽)きの上に(🤧)立って、何かし(🍜)きりと声高こわだかにがなりたてている一人(💡)の塾生が(🌿)いた。見ると、飯島好(hǎo )造(📨)(zào )だった。
塵(chén )ちりを廊(🎒)下(xià )に掃はき(👧)出すと、かれ(🧚)はバケツに水(shuǐ )を汲く(🔲)んで来て、寝間ねまと事務(🆗)室とに雑(zá )巾ぞうきんがけをはじめ(💧)た(💥)。窓をすっか(👛)りあけは(👗)な(💨)った(♈)、まるで火の気のない、二月(🏀)(yuè )の朝(🕷)の空気は、風がないために(🏭)かえっ(🎹)てきびしく感じら(🍽)れた。これ(🔰)ま(🚉)でたびた(🧟)び同じ経(jīng )験をつ(🚤)んでき(🍊)たかれに(🏺)と(🔞)っても、仕事(🍭)は決してなま(🐤)やさ(🧑)し(🏎)い(🎵)も(⏹)のではなかっ(🤑)た(👨)。どうかする(🍃)と、手がし(🎧)びれる(🖲)ようにか(🌯)じ(😴)かん(🏪)で、雑(zá )巾が(💰)思う(🚎)ようにしぼ(🏋)れず、また(🏺)、(🌜)拭ふいたあとの床(🆑)板が、つるつるに凍ること(🔔)さえあ(🐟)るのだった。かれは、しか(👤)し、二つの室をすみからす(🥖)みまで、た(♉)んねんに(🀄)拭(🍄)(shì )ふき(🥎)あ(🍡)げた(👂)。
(🏥)解散す(🐐)るまえに、朝倉先(⏺)生が言(yá(😮)n )った(👹)。
(飯島のような人(📧)間はと(🍪)うてい救えない(🦍)。それにく(🐋)らべると(🧐)、田川(chuā(🌑)n )大作のほうはま(🕛)だ(♍)見(jiàn )込みこ(🦐)みがある。)
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