(🥩)柳がダイ(🥗)ヤ(⛵)モンドに立(🚖)ったとき群集(jí(😘) )は一度(📚)に喝采かっさいした。実際柳の風采(cǎi )、その鷹揚お(🎼)うような態度は(🧒)すでに群衆を酔(🎅)よわした。それに対(duì )し(🤐)て小原の剛健沈毅(🎬)ちんき(😴)な気宇きう(⛎)、(🎃)ふたりの対照はたまらなく美しい。
「そう(🖨)だ、金があっ(🚊)て(👍)時(🙃)(shí )間(jiān )があって学問(wè(🔩)n )するものは幸(🧕)福だ、わし(🦕)の塾(shú )じゅくの生徒はみん(🥌)な不(🛀)幸な(📉)や(🧚)つばかりだ、(🚅)同じ(🌍)土(🏉)(tǔ )地に生まれ同じ(⏩)年ご(🎿)ろ(💔)で(🥠)ありながら、ただ、(🔘)金のために甲こ(🎪)う(🕌)は意気揚(yáng )々よ(👵)うようとし乙おつは悄然(rá(🍵)n )し(🗑)ょ(📷)うぜんとす(🚰)る、こんな不公(gōng )平な話はないのだ、い(🕘)い(♏)か安場、そこでだ、わしは生(😵)徒(👠)共(🌲)の肩身を広くさし(🐾)てやりたい(😺)、金ずく(📔)ではか(🕐)な(🐖)わない、かれ(⚽)ら(🦎)の(🍉)学(xué(👂) )校(xiào )は洋(🏽)風の(🤓)堂々(😂)たるもの(🚊)だ、わしの塾(🥅)じゅくは(🌈)壁(😄)が落ち屋(🖋)根がもり畳たたみがぼろぼ(✅)ろだ、(🚈)生徒は町を歩くに(🦗)いつも(📖)小(xiǎo )さ(📟)くな(🌪)ってしょ(🤽)ぼ(🍑)しょ(💇)ぼしている、だからせめて野球(😍)でもいいから一(🐖)遍(🐆)いっぺん勝たしてや(🏹)りたい、実力のあるものは(🕡)貧富にかかわらず優(yōu )勝者(zhě )に(🍰)なれるも(🙃)の(🤔)だということを知ら(🍒)しめたい、師(shī )範(🛑)生も(🐭)中(😴)学生(🚛)も黙々(💋)生(📊)もくもくせ(⭕)いも同(tóng )等の(🍘)ものであると思わせた(😅)い、大手をふっ(🍨)て町を歩く気に(⛪)な(👡)らせたい、だからどうして(🏐)も今(😊)度は勝たね(📓)ばならん、わしもこ(🦃)の年になって、な(⬇)に(👶)をく(⏰)るしんで(🎞)すっぱだ(🐾)かになっ(😁)て空(kō(♌)ng )あき地ちでバ(🌄)ットをふり生徒(🌬)等(děng )を相(🚈)手に遊ん(🌀)でいたかろう、(😇)生徒(🥠)(tú )の自尊心を養(yǎng )成したい(👋)ため(🏘)だ、そうして(🌲)一(yī )方(fāng )に(📶)おいて町の人々や官(guā(🦑)n )学崇(chóng )拝者を見(🤜)かえしてやりたいためだ(♍)、野球の勝(💾)敗(bà(😨)i )は一(🔮)(yī )小事(🚘)だ(🍦)が、(🍖)ここで負(🐻)け(🙃)ればわし(🎤)の生徒(tú(🍰) )はますます自尊(zūn )心を失(🍸)い肩身を小さくする、実に一大事件だ、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ(🔫)、なあお(🦉)い、し(🦍)っ(🏨)か(📂)りや(🦖)ってく(♟)れ」
先生(🚉)(shēng )はひとりひとりに(🤑)へそを押(yā )してみた。
こうか(💏)れ(🌅)は決(jué )心(xīn )し(🥨)た。かれ(⛴)はすぐ手塚の家をた(🍶)ずねた(📏)。ちょうど勝手(🐜)口に手(🚴)(shǒ(❕)u )塚(zhǒng )の母(⏱)が立っ(🤡)ていた、光(guāng )一は手塚の母がお(😕)りお(🍨)り(🚬)三味(wèi )線しゃみせんを弾ひいているのを見たことがある(❇)の(👮)で、いつ(🌟)もなん(🚅)となく普(🦗)通の(🐁)人でないような気(🏉)がする(🤺)のであった。
「(🤑)バンザアイ」
「柳(🌆)!」(🦑)
(🌇)と(⏭)千(qiān )三(✍)はわらった。
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