大(📭)(dà(🕴) )河(🏉)(hé )は、あき(🎪)れたように、そ(😞)の手ぶりを(🆕)見つめて(📟)立っていた。次(👺)(cì )郎(⤴)(lá(🔣)ng )は、し(🏹)かし、それ(🐫)には(🎫)気づかす、(🎈)おなじ乱暴(💴)(bào )な調(diào )子で、つづけざまに(🤦)三(🚣)四(🏴)十(shí )も打(dǎ )つと、急にぴたりと手(shǒu )をやすめた。そし(🌡)て、(🐋)半(bàn )ば笑いながら、言った。
(🦋)と、大(🐐)(dà(🤖) )河は(🛤)槌をふるいながら、こたえた。
次郎は、朝倉先生ら(☕)し(🗂)くない(✋)詭弁きべんだという気がしてさびしか(😞)った。か(🔧)れは(💩)語(yǔ(👾) )気を強めて言(🤮)った。
「(🐻)そ(👜)の心(🧙)(xīn )臓に負けて(😒)、いや(🕞)いやながら全員(yuán )一致(🔱)いっちの推薦すいせんをやったというわけか(😛)。」
朝倉先生(🛡)は、それっきり口をつ(👴)ぐんでいる。次(🌆)郎はいよ(📈)いよ不安だ(⏹)った。もし(🗺)先(xiā(🥙)n )生(shēng )の話がそれで終わ(🌃)っ(🍔)た(😂)とすると、大(🦓)(dà )河(hé )に(🍊)対(🍁)してはむろんのこと、あとでほ(🎓)んとうのことが(🗑)わ(🍧)か(🕠)った場合(hé )、他の塾生たち(🛎)に対しても、(🔁)このままでは(⛰)決(jué )し(🛏)て(💙)いい(🤜)結果をもたらさ(🧟)ないだろう。
先生(🌳)は、(💛)そう言(yán )っ(📓)て、次(cì(🌆) )郎に目(🧡)(mù )くばせした。次郎は待ちかまえていたよ(😇)うに(🐔)、自分(🔌)の(♑)そば(🏜)に置いていた紙袋(dài )か(🌥)みぶくろから、ガリ(📩)版(bǎn )の印(yì(❤)n )刷物をとり出して(⏬)、(😺)みんなに(🍁)配布した。
「おし(👼)まい(🧔)のほう(🚖)は(🥦)、実は僕(💿)が打(😇)っ(👀)たんで(🏹)した(🌡)。」
「そり(🆗)ゃ(⚓)あそう(🏯)だろ(🛠)う。それがあらわれる(🐞)のはまだ早い(🌗)よ。」
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