「(📦)おらあハア(🕟)三(sān )度(dù )のご飯を四度食べて(🌸)も野球(🍄)は見たいほうで」と善兵衛(🌾)がいった。
光(🕎)(guāng )一はふ(🏹)しぎで(⬆)たまらなかっ(⬛)た、実際千三は(🚛)いか(👐)なる球をも打(dǎ )ちこなし(🆙)た(🎍)、対師(shī )範校との試合(〽)には(⏹)オールヒ(🕥)ット(🔜)の成績をあげた。それは光(🦈)一(👪)に取っても(🏂)っと(🤰)も苦しい敵(🐾)で(📴)あった(🎮)が(📣)、しか(🍅)し(Ⓜ)光(🔈)(guā(🤙)ng )一(😕)はそ(🏠)のためにおどろくべき進歩(⏬)を示した、か(🏥)れはどうかしてチビ公に(🔦)打(🌥)たれまい、チビ(🤹)公を三振させようと研究した(📈)。昔(😫)武田(🎿)信玄たけ(🔸)だしんげん(🔭)と(✉)上杉謙信うえすぎ(🚹)けん(🔦)しんは(👓)たがいに(👮)覇業はぎょ(🐕)うを争(zhēng )うた、その(🤼)結(🍛)果として双(shuāng )方はたがいに研(yán )究し(🐣)あい、(📠)武田流の(👫)軍学や上杉風の戦(🔞)法など(🥉)が日本(🍒)に生まれ(🚎)た。もっともよ(🍴)き敵はもっと(⏹)もよき(🎼)友(🆎)である、他山の(💮)石は(🥑)相あい(🧡)砥(🐇)礪しれいして(🚤)珠(zhū(🕦) )になるのだ。千三があるために光(guāng )一が進み、(🤓)光(💿)一(👤)がある(🏕)た(🛥)めに千(⌚)(qiān )三が進む。
「なに(🥕)を? 大事なこ(🏘)とを(❣)?(🤵)」
実際それは師範生徒(👫)から(😲)でたう(🉐)わさ(🥇)であ(🚄)る、(🛺)師範生徒は中学生にくらべると学(💺)資も少ない(🌉)し、また富(fù(🙂) )め(⛏)る(🛸)父(⛺)兄をもたぬところからなにかにつ(🐱)け(💐)て(⛄)不(👆)自由勝(🐵)(shèng )ちである、(🈵)そ(🍂)れ(🍽)に(♑)反(❤)(fǎn )し(🦖)て中学生は(💉)多(❄)くは相(xiàng )当の(🚢)資(🛎)産(chǎ(🔴)n )ある家の子である、かれらは自(🔶)由(yóu )にぜいたくなシャツ(👂)を買(mǎi )い、(🏗)ハイカラな文房(fáng )具を用い、活動や(🐊)芝居などを見物し、洋食(shí(🐊) )屋へも(🚥)出入りする、(🚇)そうさ(🏩)せることを不純だと思わ(🕕)ない父兄が多いのである。
「師(🎞)範(fàn )のやつらがいいふらし(🌇)たんだ」
「うむ、うま(🌐)くやれよ、(🎟)金持ちの(⬇)学校に負(fù(🈶) )けちゃ貧乏人(🥍)の(🆒)顔(yá(🐩) )にかかわらあ[#(🌄)「かかわらあ」は(🏘)底本では「かからあ」]」
「ど(💳)こへいったん(🕍)ですか」と光(guāng )一がきく(🤶)。
「(👂)ありがとう伯(😦)父さん、(♋)それ(㊙)じ(🈷)ゃ今(⛹)日は休(🏮)まし(🆎)てもらいま(🎭)す(🐝)」
ふたりは一(👲)つのさか(😃)ずきを献(🧝)酬(🎍)け(🤔)んしゅうした(🙆)。善兵衛はいろいろ野球(🚍)の方(💠)(fā(🏭)ng )法を話(🚻)したが覚(🆔)平(píng )に(🍌)はやはりわからなかった。
光一(😹)はふとこう(🙂)考える(🚢)と目が熱くなった(🍰)、家庭(💶)に楽(⏪)(lè )しみがないか(🍗)ら、外(wài )に楽しみを求めるのだ、活動(dò(🚉)ng )、飲(🌹)食店、不良(🎐)(liáng )少女(nǚ(🦒) )、遊び(📐)の友達! (🌡)か(⛩)くてかれはな(🌋)ぐられねばな(🌔)らなくなる。
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