「元来(🏨)、正義(🚦)は階級にあるんじゃない(🍭)ん(🥅)だ。ど(🎢)ん(🌾)な階級にだって、正(🈺)(zhèng )しい人もいれば、(🎳)正しくな(📯)い人もいる。正(zhèng )義は、(❕)そ(🍥)れをも(🍉)っている(🧣)一(🔒)(yī )人一(👐)(yī(⛓) )人の胸にしかない(😈)んだ。五年(nián )生(⬅)(shē(😽)ng )は(📦)五年生(shēng )なるが故に(🥫)正義(🦈)の持主ではない。同様(yà(🏯)ng )に僕らも、四年生なる(🔼)が故に正(🏗)義の擁(🌤)護者(📦)だと主張するわけにはいか(🔜)ない。四年生とか五年(🌞)(nián )生とかいうことは(🥘)、要するに正(🔹)義とは何の(🗾)関(🐄)係もないこと(🚵)なんだ(⚽)。それ(👄)をいか(🚹)にも関係があるかのように思い(🖊)こんで(🚵)いるところ(🍵)に、(🗻)こ(✨)の学校(xiào )の病根(🍺)があり、校風(fēng )のあがら(📞)ない大(dà(♟) )きな(🔤)原(yuán )因(💫)があるん(🍈)だ。こ(🌊)の学(👬)校(♉)(xiào )で(🐍)は(🍬)、上級の名においていつも正義(🦁)が蹂躙じゅうりんされている。現に本田(🐆)の(🔂)弟の場合がそ(🍓)れだ(♑)。僕(🐕)は(🎃)も(🕖)う一度はっきり(🈳)言(👅)う、正義(🎒)は階(🚟)級になくて人(📵)に(🎓)ある(💐)んだ。もし(🎾)そうでな(🕘)け(🆖)れば、(🏍)全校(xiào )一(yī )致も期待出来ない。そ(🔏)れが期待出来るのは、正(🍽)義が階級(jí )の独占物どく(😥)せ(🔔)んぶつ(🆕)でなくて、何人の胸にも(🐂)宿りうるからだ。だから僕は、同(tóng )級生(shēng )の団結よりも、正(🌡)しい人の団結が先ず必(bì(🍔) )要だと思(🌔)う。僕(🏰)(pú )は四年(nián )生(🛂)(shēng )を(😒)愛し、五(wǔ(🍳) )年生を(🐵)憎(🚓)むために、(🐍)本(🌼)田の弟(🎬)(dì(👩) )をバックし(🔠)ようと言うんじゃない。僕は(☝)学校(💒)全体(😤)を愛(🏊)するんだ。学校(xiào )全体(tǐ )の(👪)正(zhèng )義(yì(📞) )を(👒)愛するんだ。そのためには、(⬆)本田の弟のような、不正に(💐)屈(🔘)し(👰)な(💗)い魂をあくま(🛳)でも擁護しなければな(🛁)らんのだ(😋)。問題(🐲)(tí )は、四年生(📩)の(🗿)権(💫)威(wēi )がどうの、名誉がどうのというよ(👃)うな、そんなけち(🦎)けちした(🖤)ことにある(💣)んじゃない(👺)。大垣校長(zhǎng )の謂(🥡)いわ(😳)ゆる大(dà )慈(📤)悲(🙆)の精神に生(📕)き、(📊)全校(🚀)の(✝)正義(yì )を護ろうと言うんだ。おれの言(yán )ったことを誤解せ(👨)んよ(🚦)うにして(🎂)くれ。」
「本月八日御地に参上(🍷)(shàng )の用件こ(👫)れあり、そ(📰)の節は久(🕸)々(🐏)にて次郎様にもお目(🍈)にかかり度、それを何よ(🥔)りの楽し(👌)みに(🆙)致居(😇)候」
「(📋)だから、よけい偉いん(🚸)だ(🤑)よ。」
「歴(🔼)史的とは驚(jī(🎪)ng )いた(💷)ね。はっはっ(🏅)はっ(🌑)。」
「どうせやる以(😛)上は(🗒)、堂(🗞)々(😫)の陣じんを張(zhā(🔋)ng )って(🐃)、だらしのない今度の(🏧)五年生を反(😃)省させるところまで(🎠)行くんだな。」
「そう(💷)だ(🌘)、(🚉)本(✈)田(🐕)次郎(😨)っていうんだそ(🎦)う(💥)だ。」
(🍺)みんなは、それで默り(🌎)こんだ。する(📖)と大沢は(🉐)恭(gōng )一(yī(🔳) )を見(✌)(jiàn )な(🎷)がら、
「しっか(🍮)り(🛺)や(💗)ってくれ。君は僕たちの仲(🎳)間だ(🌍)。しか(🍛)し(👼)、ほんとうの仲(🅾)間は少いぜ(⏭)。だから(☔)、み(➿)んなが一(yī )本(👦)立(lì )ちの(🌍)つもり(🎹)でやる(♒)より、ないんだ。いいか(🌾)い。」
と(👰)自(zì )重論(lùn )が(❎)出(🆕)て来た。
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