「戦う気持(💅)なら、そりゃあ女(nǚ )にだっ(🗨)てあるわ(🌦)。」
(🙊)と、朝倉(cā(🕌)ng )先生は、ちょっ(🦏)と思(📠)案しあんして(🖨)いたが(🦋)、
そ(🌼)の時(👑)、教(jiāo )員(⭕)室との(🗑)間の戸(hù )ががら(🏷)りとあいて(🐯)、(⏳)教頭の西山先生がはいって来た(🎌)。西山(😡)先(👲)生(😫)は、(😒)三角形のま(🚬)ぶ(🐤)たの奥に小さな(㊙)眼(📍)をいつ(👒)も鋭く(🎥)光ら(👁)せて(🎽)いる先生(shēng )だったが、この(🚳)時はい(♌)や(🕞)に(🌆)にこにこし(💍)て(⏰)い(😻)た(😍)。手に小さな紙片をもってい(🙎)た(👷)が、それを(🎬)默(mò )っ(👙)て校長に渡(🚱)すと、すぐ(🗝)また(🖤)教(🛐)員室(🐱)の方(fāng )にひきかえ(🎑)し(🐽)た。校長はその紙片を見(💘)て何(🧙)(hé(🤞) )度もうなずい(🐈)た。そして、それをもみくち(🤳)ゃにして机の下の塵(💅)籠(🦗)ちりかごに(🔬)なげこむと、今(jī(🛄)n )まで(📙)とはう(😾)って変(biàn )った落(🥚)ち(🥓)つきぶり(🚖)を見(🛴)せ、ゆった(🦊)りと椅子に(🍔)腰(🏩)を(🐲)おろしながら言った。「そう(🈁)むきになることはない。私(🔙)はさっきも言っ(🎴)たとお(😒)り君らの気(🙆)持には十分同情しているんだ。君ら(🕜)が血(xuè )を(🐂)流して書いたものをまるでむだにする(🙆)なんて、(♿)第一、人間と(🕺)してそんなことが出来(🌡)るものではない。幸(xìng )い(🐙)今(🎲)日は県(xiàn )庁に出掛る用(🚒)事も出(💽)来たし、知事閣下に直接(✌)お目(mù )にか(🎒)かれるかどうかはわからないが、(📈)学務(😐)課(kè(🚢) )ま(🤗)でにはこの(🌁)願書を必ず出(🛋)しておくよ。それで、今度(🏸)(dù )は私の方(fāng )から(🤙)君(🚮)らに願っ(🕑)ておきたいが、ど(🤼)うかみん(⛵)なが落ち(🍤)ついて教室(👰)に出(chū )るようにしてく(🌶)れたまえ。変(😥)にさわいだり(🌶)して知事閣(gé )下の面(miàn )目をき(🙃)ずつけるようなこと(⛽)になっ(🍓)て(🈲)は、(🌱)何(hé )も(🎢)かもぶちこわ(➕)しになるんだか(📊)ら。い(🍞)いかね(😑)。
馬(🎅)田(tián )は、機(😯)を(🦄)見るには(🥝)わりあい敏感(gǎn )なたちだ(🐟)った。それ(🚗)に(🗝)、どうせ遠くないうちに何もかもわかるのだと思うと、今しいて次郎を(🍏)け(⌚)なす(🕓)必(😭)要も(🛳)ないと思っ(🎥)た。
と、敏子(zǐ )が微笑(🚜)しながら(🧀)、
と(🙅)、次郎は(🐭)、(🥑)ま(🥐)た馬田の方に(🥝)まともに向きなおっ(♌)た。
みんなの頭には(🧙)五年(🍌)まえの雨天体操場(🎤)(chǎng )における恐ろし(🐳)い(👩)光景(👮)がまざまざ(➕)と(🎰)よみがえっ(👃)て(🛺)来た。その時(⤵)の次(cì(🗼) )郎の(📹)英(🏃)雄的(🔵)な(🚔)態(🔂)(tài )度(🤱)は、忘れようとしても忘れられ(🚶)ない記(🤦)憶(🔽)である。また(🚹)、(🚪)こ(🌜)れはみ(🚪)ん(🥝)なが(🚩)実際(jì )に見た(😔)わけではなかったが、「三(😃)(sā(🗼)n )つボタン(🏜)」とい(💐)う綽名のあった始末(⤵)におえな(🥀)い五年(nián )生の室崎(qí )を相(xiàng )手に、次郎が死(🏁)物狂いの喧(xuān )嘩(huá )をや(🔱)って少(shǎo )し(🤢)もひけを(🆖)とらなかったという話は、あ(👜)まり(🐋)にも(🐞)有名であり、雨天(🧗)体操場の記(👂)憶(🥦)ととも(🌋)に、自然、そ(🍰)れ(🍝)もみんなの(🔺)頭(🏼)によみがえっ(🎺)て(🍯)来(lái )ないわけはなか(😴)った(🌐)。
「あたし、そん(🍽)なこと(💪)出来ないわ。」
「な(📢)るほ(👴)ど。これは(🕚)痛(🌓)いところを一本やられた(🗡)。僕も(🍵)いつの(🍟)間にか現(xiàn )実主義者になって(🛸)しまっていたわけか。はは(🤭)は。ところで、君(🎏)の考(kǎo )え(🔼)が足(🎷)りなかった(🕸)というのは、(♈)すると、どういう点(👱)か(🅰)ね(🚮)。」
「そんな(🎰)ばかなことがある(🍡)も(💟)んか。何(hé(🔼) )かほかに(👩)わけがあるんだよ(🚆)、きっ(🍼)と。」
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