(📆)と(㊙)自重論が出て来(lái )た。
門(mé(🤦)n )を(🏿)出ると、無(🎵)念(😧)さ(👇)が急にこみあ(🔕)げて来(📎)て、涙がひとりで(🚲)に頬(jiá )を流れた。だが、(💎)同時に、不(🚌)正に屈しなか(🧐)ったという誇りが(🙏)、彼(🆚)の(📖)胸の(🖍)中(🐿)(zhōng )で強く(🤗)波うっていた。彼の涙はすぐとま(😹)っ(Ⓜ)た。彼は(🏠)一人で(🎸)歩きながら、(🔛)少しも淋しい(📺)とい(⛲)う気がしなか(📘)った。「武士道」―(✂)―「慈(🍗)(cí )悲(🐛)」(👦)―(🎲)―今日(rì )講堂で見た(🌩)り聞いた(🏭)りしたそんな言(yán )葉(🌶)が(👪)、いつの間にか思い出されていた(🖲)。そして、「慈悲」という言葉は(🔶)、もう正(🐻)木(mù(🌠) )のお(🏅)祖(🚮)(zǔ )母さんを思い(🥎)出させるよ(❕)うな、そ(📝)ん(💆)なやさしい(🥨)言(🌻)葉で(🏙)はないように(🍙)思われて来た。
三つボタンがは(🤟)たか(🏥)ら口を出(chū )した(✝)。
「生(shē(🛠)ng )意(🎽)(yì )気でも、(🙍)その(📏)ぐらい勇(yǒng )敢だ(📶)と(🍧)頼も(🏟)し(🔌)いじゃな(👺)いか。入学(🎯)(xué )早(zǎo )々、五年生全部を(💧)向こうにま(🌃)わ(💔)して悠々たる態度を見せるなんて、この学校(👹)としても、(🤶)全く歴史的だよ。」
「(🎲)うむ、し(📮)かし(😢)相当生意気な奴にはち(⛅)がいないよ。」
「そんなけち(🗜)なことを考(🦃)えるのは、(🏘)よ(😾)せ。僕(🤤)らは、四(⛱)年とか五年とか(🧒)いうこ(📧)とにこだ(🚔)わる必要はないん(🥐)だ。それ(🆓)より(🎍)か、(👠)一(yī )年(niá(🚴)n )から五年(nián )まで(🚱)の正し(🚀)い生徒が、縦(zǒ(📫)ng )たてに手を握(wò )りあ(🚠)うことが大切じゃな(👭)いか。本田(🕕)の弟も、その正し(🈺)い生徒の一人(🌶)だ。だ(🙁)か(🙎)ら僕(🦎)らはそれをバ(📌)ック(🏮)しよう(🤔)と言(🤠)う(💖)んだ(🏏)。……四年生にだって、つまらん奴(🍝)はいく(🐪)らも居る(🏀)。―(🔌)―僕ら(👼)は――少(🔠)く(❓)とも僕だけは――そん(😻)な奴とは(🈂)手(shǒu )を握り(🎀)た(😅)くない。そんな奴と手を掘(jué )って(🌙)、五(🎺)年生に(🌰)対抗したって、それが何(🍁)になるんだ。」
「新(xīn )入生(🥨)(shēng )の(🌝)ためばかりではありません。五年生は、ちっとも校(xiào )長(zhǎng )先(📒)生(shēng )の教えを守って(😔)ない(🏥)です。あんな五年生(shēng )は、僕(🏃)、学校のためにならない(🆎)と思う(🎛)んです。」
「少々てれているら(💗)しいよ。」(🏴)
「よせ! そんな議論(lùn )をしたって、なんの役に(🍐)立つ(😌)んだ。」
(🐖)二(🛏)人よりもちょっとまえに、次(cì(🗻) )郎も帰って来てい(🍗)た(👽)。彼はも(💘)う机につい(💥)て、日記か何(🍃)かをしき(👒)りに書い(🐴)ていたが、恭一のあ(🦋)とから(😜)大(👚)(dà(🚧) )沢(🗳)がはいって来(lái )たのを見る(👜)と、思(sī )わずいやな顔を(🔥)した(📡)。五(wǔ )年生(🤤)(shē(🤒)ng )に(🏡)しても(📉)老(🚘)ふけている大(dà )沢の顔付(fù(🌝) )や、その堂(⭐)々た(🔻)る体格が、恭一(🔋)の同級(🌯)生だ(🗝)とは(📮)、彼(bǐ )にはどうしても(♎)思えなか(🎧)ったのである。彼(bǐ(🐿) )の頭には、すぐ雨(yǔ )天体操場の光(🔧)景が浮かん(🎹)で来(🦅)た(🚩)。山犬や、(🏊)狐や、三つボタンの仲間ではあるまいか(🤝)。そう思うと、恭一がそん(⛹)な生(😼)徒(🗣)を(🗯)つ(🎶)れて来た(🏍)のが、腹立たしい気(📹)がした。彼は、(🗄)しかし、仕方なしに(🧓)、大(🤷)沢に向(🔂)って(😧)窮(qióng )屈(🎟)そうなお辞儀をした。
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