もっ(🍪)とも道江(jiāng )にたいして自分の抱(🔝)いだいて(🎅)いる気持ちに、兄がまだまるで気がついていないらしい(🏁)のは、(🧞)ありがたいこ(🧒)と(🔭)だ。しかし(🙈)、だか(🏝)らと(🚣)いって(📢)、二(èr )人が(📸)むつまじくつれだってや(🔙)って来るのまでを、あり(💃)がた(🦕)く思(⛰)(sī(🏵) )うわけにはいか(🐁)ない。痛いきずは、(🌮)どん(🧟)なに用心(⚾)ぶかくさわられて(🤕)も痛いのに、ま(💧)して(🌑)、そのきず(🐉)に気が(🌓)つ(🆙)かない(💺)で、無遠慮(lǜ )ぶ(🦃)えんりょに(😵)さわられては全(💃)(quán )くたまったもので(💢)は(🕛)ないのだ。
(🏫)飯(🔽)島は、(🍑)そう言うと、いかに(😂)もあわてた(🐕)ように、あ(📈)たふたと廊下に(😥)足音を(🌫)た(🚴)てて去(🙍)(qù )った。
(🔄)そのあと、就(jiù )寝前の行事と(🔶)して(♎)、最(💡)初の静(🤵)(jìng )坐(🆘)せいざがはじまった。塾生(🕥)たちは(🏍)、各(gè )室ごとに、きちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉(cāng )先生の(🚝)指(🌜)導(🎑)にしたがってそ(⭕)の姿勢(🤳)を(🚤)とった。
(🆎)次郎は(🍜)、いき(🥨)な(🙍)りぴしりと胸(😅)(xiōng )に笞む(🤑)ちをあてられたような(👖)気(🏅)がした。かれ(🐹)の(💰)眼(yǎn )に(🌧)は、大河の、(👁)今朝のしず(😝)まり(🔧)き(🔨)った静(jìng )坐の姿がひとりでに(📼)浮うかん(📑)で(🎥)来(🔦)た。むろん(🏥)、先(xiān )生に(🌽)返す(🌪)言葉(yè )は見(💳)つからなか(🌚)った。先生は、すると(😆)、微笑びし(🔫)ょうし(👧)ながら、
「で(💎)も(🛡)、(🦈)道(🙈)(dào )案(à(㊗)n )内に(🏤)よ(♈)く引っぱり出されなかったこ(🎢)とですね。」
やがて朝食の時(🏉)間(jiān )になった。次郎は箸はし(✝)をにぎ(🏿)っ(😲)て(🥠)いる間も、ときど(🍜)き眼をつぶ(🏀)って、何(♋)(hé )か考えるふ(🤴)うだった。
次郎は大河の顔を見(😑)ると、(♋)救(jiù )われたような(🎦)、(🚾)こわいような、変(biàn )な気(🚇)(qì(🌞) )になりな(🎂)がら、つとめて平静(🍓)をよそおってたずねた。
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