フェラ 動画《スワッピング 中出し》2行目ライン
スワッピング 中出しあらすじ
飯島(dǎ(🌼)o )は、(🆘)い(🦕)く(👛)ぶんあわて気(📽)味にこたえた。そ(😤)れだけに、い(🥉)かにも(🚥)無(🍷)造作むぞうさな、たより(🏯)ない答(💛)えだ(🏂)った(🍾)。
もう、そ(🍃)のころには、廊下を行き来する塾生たちの(🤔)足(zú )音も頻繁ひんぱんに(🏬)なり、ほうぼうから、わ(📏)ざとらし(🐑)いかけ声や、とん狂(➗)(kuá(🛃)ng )きょう(🧤)な笑い声などもきこえていた。ゆうべの懇談(🍛)会で分担ぶんたんをき(❕)め、かれら自(zì(🍸) )身の室(shì )はも(🌘)と(🏚)よ(🚺)り、建物の内部(🍂)(bù )を、講堂(🚽)(tá(🍻)ng )や、広間や、便(bià(🚸)n )所にいたるまで、全部(bù )清掃せいそうするこ(🚆)とに申(🏨)し合わせて(🤓)いたの(📐)で、かれ(🚫)らも、まがり(🎸)なりにも責(🏝)(zé )任だけは(🦈)、果たさなければな(📤)らな(⬇)かったし(⏯)、それに、きびしい寒さと、(🎢)おたがいの眼と(🔇)が、か(🧤)れらを(🉑)、外(wài )見(✉)だけでも、いかにも忙(🎧)(máng )いそがしそ(🍃)うな活動(dòng )に駆かり(💹)たてていた(🏤)ので(🏪)ある。
「私は、率直(zhí )そっちょくに言(🉑)(yá(🍼)n )う(🚄)と(🗜)、(🚯)君らが私の期(qī )待(dài )を(🙃)裏(lǐ )切らないだ(🦅)ろう(🚓)とい(🕶)うことに(♏)つ(🎲)いて、残念(nià(✳)n )なが(🔈)ら(🎴)まだ十(shí )分の自信を(🗿)持(💬)つこ(🏏)とがで(📺)きない。というの(💫)は、(🧀)今(jī(👤)n )朝の板木が、(🥪)あ(🛠)まり(✌)にもながく鳴りつづ(🦅)けた(🐬)から(🚼)だ。あれほど(🥋)辛抱づよく、し(🌠)かも、あれほ(⛏)どおだやかに鳴りつづけたということは、一方(fāng )で(🕟)は、あれを打(🐺)(dǎ )っ(📥)て(⚫)いた(🎑)一(yī )人の塾生の心(💎)の深さを物語るが、(🎷)また、一方では、そ(🗿)の一人(🤮)を(🖥)の(👠)ぞいた多数の塾(🐕)(shú )生(🐝)の心(💽)の浅さを(⏫)物(wù )語(😑)るこ(😻)とにもなったのだ。君ら(🤕)の大多(duō )数は、板(bǎn )木を打っ(🚙)た一人の塾生があれほどの誠意を示したに(💎)もかかわらず、容易(🗒)に(🏵)それにこ(🚧)た(🌻)えようとはしなか(🤲)った(✡)。君らにとっては、その誠意よりも、寝(qǐn )床ね(💘)どこ(🐊)の(🌮)中のぬくもり(🔯)の(🐴)ほうがは(🦔)るかにた(🤮)いせつだったのだ。あたたかい寝(qǐn )床の(📀)中で、うつらうつ(🛥)らと、できるだけ眠ね(🌧)むりを引き(➰)の(🌯)ばすこと(🕑)を、(🙄)人(rén )間の(🌽)誠(🕐)(chéng )意(🚕)以上に、たい(🤹)せつ(🐼)にする心、(😰)これ(😴)は決(🚁)し(👅)て(🔏)深い心だとは(🌉)いえま(🆔)い。……もっ(🚪)とも、君らの(🗜)中(🗞)(zhō(🌯)ng )には、(🧐)内心そ(🌮)れをいくらか恥じてい(💅)たもの(💊)も、お(💥)そらく(🎢)幾(jǐ )人いく(🐰)にん(📌)か(🥔)はあ(🔡)っ(✖)たで(🙍)あろう。気がとがめると(🤞)いった(🤩)程(📱)度なら(🌤)、ある(✨)いは(🌠)君らのす(👸)べてがそうであった(🐴)のかもしれない。しか(👡)し、それも(🐥)結局は何(🚦)の(📊)役にもたたなかったのだ。では、なぜ(🆖)役にたたな(🕯)かったのか。今、(👆)君(jun1 )らに真(zhēn )剣しんけん(🥏)に考(kǎ(🐝)o )え(👫)て(🤬)もらいたい(🥛)のはこの(🍈)一点だ(🏍)。――」(🕷)
「出して(⛹)わ(㊙)るい(🏴)ことは(👧)な(🙄)い。しかし、出(🕴)さない(🗽)ほうが(💴)いいん(📉)だ。少なくとも、今朝の話に(🍮)は(😾)、出(chū(📭) )さないほうが(🐠)よかったん(🙇)だ(⚪)。」
大河(hé )は、あきれた(⚫)ように、(♐)その手ぶりを見つめて立って(🎟)いた。次郎(🎈)(láng )は(💅)、しか(🍲)し(✂)、それには(🕙)気(qì )づかす、おなじ乱暴な(🍏)調子で、つづけざまに三四十(shí(🥖) )も打(dǎ )つと、急に(🗞)ぴたりと手をやす(✍)めた。そ(📚)して、半ば(⛷)笑(🎰)いなが(🌗)ら、言(yá(🔼)n )った(✝)。
朝(🦖)倉先生(shēng )は、かつて次郎(🎸)に、(😇)「現在の(🏀)日(🌘)本の指(zhǐ )導(🥦)層の大多数は(👍)、正面からは全(🛠)(quán )く反(fǎn )対の(🙁)でき(👜)ないようなこと(🌺)を理由にし(🐍)て(🍗)、自分たちの(🐊)立(lì )場を正(🔳)当化したが(⛓)るきらいがあ(🚖)るが、そうした(🏠)ずるさは、ひ(🎣)とり(⛷)指導(dǎo )層(😦)だ(📡)け(🥒)に限られたことではな(😶)い(🌇)ようだ。たいて(🍄)いの日(🚌)本(běn )人は、(🙂)何かという(🍌)と、表(biǎo )面(🏼)(miàn )堂(táng )々(💗)とした理由で自分の(🀄)行動を弁護(😽)(hù )したり(🏅)、(⛲)飾(shì(🌉) )かざ(🌒)っ(🌯)たりする。しかも、(🥈)それで(♑)他(tā )人をごま(➿)か(🈺)すだけ(⛄)でなく、(🐹)自分自身(shēn )の(❄)良心を(🖊)ご(🧢)まかし(🍁)ている。それをずるいな(🙋)どとはちっと(🔠)も考(🌤)えない(🅿)。これはお(⏩)そ(⛲)ろしいことだ。友愛塾の一つの(📭)大(🐛)きな使命は(😭)、(😼)共同生(🦅)(shēng )活の実践じ(👯)っせんを(🍵)通じ(🕢)て(🤨)、青(🚧)(qīng )年たち(🚔)をそう(👏)したずるさ(✳)から救(🐟)い、真理に対してもっと誠実な(🔮)人(👵)間にしてやる(🏇)ことだ。」と(🍢)いうような(📣)意味のことを(🔨)、いっ(🎀)た(🕥)ことがあったが、次郎は(🔐)、便(🏜)所(suǒ )の中(zhōng )から、飯(🚾)島のうしろ姿(zī )を見おくりながら、その(🚯)言(🔝)葉を思いおこし(💀)、(🆑)今(🔭)(jīn )さら(🐢)の(⚪)ように、大きな困(kùn )難(ná(🥥)n )にぶっつかったような気がしたのだっ(👆)た。
「そうか。ち(➡)ょ(🕸)っと、たずねたいこと(👤)が(😞)ある(🛄)。すぐ、ここに(🦖)呼んでくれ。」
「ぼく(🥀)たち、学(xué )生(shēng )時代の(🙎)学寮(liáo )がくりょう生活を自治だな(🧐)ん(🔔)てい(📠)って、(🍂)い(⛲)ばっていたものですが(🕟)、本気(🌀)にやろうとすると、実際(📄)む(🌥)ずか(😼)しいもので(🚮)すね。」
では、なぜそれな(👉)らそ(🎇)れと(🤸)はっきり書かないのだ(🐓)ろ(⛳)う。道江の名を書(⏰)くのがきまり(🦂)わるくて(🐀)、(🐎)暗々裡(🛅)あんあん(📕)りにそれを(📿)ほのめかし(🤪)たつも(😊)りなのだろうか。あ(🐛)る(🍄)いは、予告なし(🍌)に(👭)道江をつ(🕖)れて(💙)来(lá(⭐)i )て、自分をおどろかす(🚐)つもりなのだろう(📻)か。いずれ(🍎)にしても、(🅱)自分にとっては、あまり愉快(kuài )ゆかい(🐨)なこと(🚚)では(📂)ない。何(hé )といういい気(👛)な、(💛)甘あまっ(👣)ちょろい兄だ(👻)ろう、と軽蔑(🥙)けいべ(❎)つしてや(🍵)りたい気にさ(🏐)え(🈚)なる。
いそい(🌥)で、寝巻(quà(🐩)n )ねま(🦑)きをジ(⤴)ャン(🈲)パーに着(zhe )かえ、(👀)夜具を押し入れにし(🎐)ま(🔃)い(🕒)こむと(📞)、ぞんぶんに窓をあけた。風(fēng )はなかったが(🐠)、そとの空気が、針先はりさきをそ(⚡)ろえ(🌱)たよ(😁)うに(🧓)、(⛴)顔いっぱいにつきささっ(🕔)た。
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